Group items tagged

Pour bien préparer la rentrée

Très curieuse remarque. Qui, pour moi, en appelle tout de suite 2 ou 3 autres. - Je souligne souvent que FaceBook semble permettre des échanges abondants en raison exacte de la vitesse de disparition des postages successifs dans le flux. En quoi le service se distingue des blogs et sites plus classiques. - La vie de pédagogue est terriblement soumise à l'oubli des "leçons" ou performances auxquelles elle donne lieu. Avec le temps, le pédagogue (ou le formateur comme toi) a le sentiment vertigineux de devenir amnésique. Il ne fait pas oeuvre. Et c'est une des raisons pour lesquelles l'usage d'Internet m'a donné le sentiment d'être sauvé de la noyade. De jouir d'une seconde vie. - Je demande (depuis peu) à chaque animateur VH de produire au moins un commentaire sur le site, à la suite de chacun des ateliers qu'il anime, sous l'outil principal qu'il aura utilisé durant cette séance. Avec l'espoir de voir se produire ainsi un phénomène de sédimentation. - On n'a pas beaucoup de recul quant à l'évolution des sites et blogs dans le temps. La question de la "longue traîne" que j'évoquais voici peu me paraît capitale. Quant je vais sur le site de François Bon, j'ai le sentiment désagréable que seule l'écume (formée par les tout derniers posts) est animée. Quant à moi, je ne me sens pas le courage de fouiller plus profond. - Voir le dernier billet de Christian Fauré sur l'ardoise magique de S. Freud, et mon commentaire qui (comme bien souvent) est resté seul, sans réponse: http://www.christian-faure.net/2010/11/13/le-bloc-notes-magique-wunderblock-de-freud/