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Le Plan Nord suscite déjà un vif intérêt. En partie au moins, sa réalisation repose sur l'utilisation de technologies innovantes.  La mise en valeur des vastes régions sauvages du Grand Nord québécois nécessite une planification rigoureuse. Selon l'Association pour le développement de la recherche et de l'innovation du Québec (ADRIQ), la bonne marche d'un tel projet doit débuter par l'installation de plateformes technologiques d'envergure. Ces dernières paraissent essentielles dans le cadre du Plan Nord afin de pouvoir exécuter des applications à distance.

Si les TI ont permis d'accélérer l'exploration géologique et facilité l'exploitation minière, le travail en région boréale comporte cependant des difficultés importantes.  Au cours des dernières années, les technologies utilisées par les entreprises minières ont beaucoup évolué. Selon Michel Jébrak, titulaire de la Chaire en entrepreunariat minier de l'UQAM et de l'UQAT, les percées réalisées dans le domaine seront très utiles dans le cadre du Plan Nord.

Bien que le froid, l'eau, l'électricité et la fibre optique y soient présents, il manque des éléments cruciaux à l'implantation de centres de données en Jamésie. Survol. Barrage Daniel-Johnson Dans quelques années, des villages près de la Baie James pourraient bénéficier d'un réseau à large bande dont la dorsale serait une fibre optique contenue dans le câble de garde d'un réseau qui transporte l'électricité vers le sud du territoire (voir http://bit.ly/a4qvL3)

« Vous reprendrez bien un peu de compote ? ». Face à un hôpital vieillissant et malgré les prouesses réalisées par la recherche médicale, la chambre d'hôpital reste un lieu peu convivial. Depuis septembre dernier, 30 des 150 entreprises membres du « Clubster Santé Nord-Pas-de-Calais » planchent sur le prototype de la chambre d'hôpital du futur. Au menu : de l'innovation au service de la revalidation du patient.

Le Centre de développement et de recherche en imagerie numérique exercera des activités de recherche pour des projets artistiques et scientifiques, ainsi que des activités de formation des étudiants, au moyen d'un centre de capture de mouvements qu'on dit être le plus grand du genre en Amérique du Nord.

For the first time in history we will soon be able to offer every young person on the planet access to a good high school and college education.  And that just may be the most important thing a person could work on for the rest of the decade.  With that grand claim, I closed the Ohio Digital Learning Summit sponsored by KnowledgeWorks Foundation, Fordham Institute, and Nord Family Foundation.

Sous le titre « transfert de pouvoir », Eric Scherer, responsable de la prospective au groupe France Télévisions et auteur du livre « A-t-on encore besoin des journalistes ? » (PUF, 2011), estime que « 2012 marque la fin d'un cycle et la disparition progressive d'un monde ». Car, ajoute-t-il en citant Alec Ross, un expert américain de l'administration Obama, « le basculement de pouvoirs le plus important à l'œuvre actuellement ne se passe pas entre l'Occident et l'Asie, les Etats-Unis et la Chine, le Nord et le Sud, la Droite et la Gauche, mais entre les institutions et les individus, grâce au numérique".

Dans l'univers de l'éducation, les initiatives de formation à l'usage des TIC s'adressent surtout aux élèves. Le Brevet Informatique et Internet français (B2I), qui a été cité souvent dans nos pages, en est un exemple éloquent. Sur Internet, des serious games sont offerts aux jeunes pour qu'ils adoptent une attitude responsable dans leur communication en ligne. Face à cette profusion d'intiaitives ciblant les jeunes, il n'y a pas grand chose qui soit spécifiquement développé pour les enseignants. Du moins, du côté des applications ludiques.  Les simulations nord-américaines d'animation de classe dont nous vous avions parlé restent des initiatives rares. L'association des professeurs de l'état de Victoria en Australie a décidé de créer un serious game ciblant les enseignants, Playing4real, afin de comprendre comment utiliser les TIC en classe et inciter au partage des idées entre collègues. Après une inscription gratuite, le professeur se retrouve dans une école virtuelle. Il doit participer à deux types d'activités : des missions et des tâches.

Des responsables des technologies, des dirigeants d'entreprises de l'industrie des TIC et des observateurs répondent à trois questions liées à la thématique de notre dossier.