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Home/ Groups/ Uso de Recursos Educativos Abiertos en AICLE
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Demostración para el tutor8 de que soy JuanEl Noble - 1 views

started by juanelnoble on 05 Nov 14 no follow-up yet
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Martarh2000's Public Library | Diigo - 1 views

www.diigo.com/martarh2000 AICLE 4º ESO SOCIAL SCIENCES INGLÉS INTEF
shared by martarh2000 on 05 Nov 14 - No Cached
  • martarh2000 on 05 Nov 14
     
    Unidad Didáctica AICLE "La Guerra Fría".
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BBC - GCSE Bitesize: Why appeasement? - 4 views

www.bbc.co.uk/...erlainandappeasementrev1.shtml BBC CLIL INTEF
shared by jorgesociales on 05 Nov 14 - No Cached
  • jorgesociales on 05 Nov 14
     
    página de ayuda para GCSE muy buena para CLIL. Tiene etiquetas para todas las áreas.
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ANCIENT EGYPT | Diigo Groups - 1 views

groups.diigo.com/...ancient-egypt-13007045
shared by bieito on 05 Nov 14 - No Cached
jorgesociales liked it
    • bieito
      bieito on 05 Nov 14
       
      Renovadora aportación a la enseñanza de un tema clásico y uso atractivo de L2

life in the middle ages - 4 views

started by bieito on 05 Nov 14 no follow-up yet

The universe - 2 views

started by z6998112 on 05 Nov 14 no follow-up yet

www.juntadeandalucia.es/...028.pdf - 1 views

started by z6998112 on 05 Nov 14 no follow-up yet
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THE SIMPLEST LIVING THINGS - 31 views

www.juntadeandalucia.es/...s04.pdf Aicle science ESO
shared by pgavete on 07 Nov 14 - No Cached
  • marta_rmr on 07 Nov 14
     
    Unidad didáctica sobre Los seres vivos más sencillos para 1ºESO bilingüe.
  • ...11 more comments...
  • edelcampo on 07 Nov 14
     
    Una unidad didáctica muy bien estructurada y organizada, pues se especifican entre otros, las competencias básicas, modelos discursivos, contenidos lingüísticos... La presentación es fantástica, atrae la atención de los alumnos y no solo por la buena calidad de las fotos. Las actividades propuestas son variadas y su secuenciación es apropiada.
  • javicapi on 07 Nov 14
     
    Es una unidad didáctica muy completa, que ayuda a desarrollar todas las destrezas tanto orales, como escritas y lectoras. Un saludo.
  • calatrava on 07 Nov 14
     
    Muy completa la unidad didáctica, con fotografías espectaculares que la hace visualmente muy atractiva para los alumnos. Además, me parece muy acertada la temporalización de cuatro sesiones, pues en 1º ESO no hay tiempo para mucho más en cada unidad. Como aspecto negativo, señalar que quizás el nivel de Inglés de los términos y estructuras empleadas es algo alto para los alumnos de esa edad.
  • belenvacateacher on 07 Nov 14
     
    Coincido con Calatrava, me gustan las fotografías y la temporalización, pero creo que el nivel de inglés es demasiado alto para ese nivel.
  • ritabraza on 08 Nov 14
     
    Unidad didáctica interesante. Muy visual y con tareas muy variadas. Las fotos: espectaculares. Y, aunque el nivel es alto, en muchas actividades se dan estructuras que ayudan a los alumnos a aprender a expresarse, por lo que el andamiaje se trabaja.
  • Mariana Chabrillón on 08 Nov 14
     
    También la veo interesante aunque algo elevada para 1ºESO.Actividades que facilitan el andamiaje y fotos impactantes.
  • agabarron6 on 09 Nov 14
     
    Es una unidad muy apropiada para trabajar con alumnos de 1º ESO, y la elección de recursos multimedia es muy acertada.
  • marian81 on 09 Nov 14
     
    Una unidad muy bien documentada gráficamente y atractiva para secundaria.
  • mandrada on 11 Nov 14
     
    Me gusta esta secuencia didáctica, ya que es bastante dinámica, clara, amena y accesible para alumnos y profesorado
  • pgavete on 13 Nov 14
     
    Unidad Didáctica para trabajar sobre los microorganismos en 1º de ESO.
  • mariajesusdh on 13 Nov 14
     
    Me ha gustado mucho esta unidad. Aunque es para 1º de la ESO creo que se podrían adaptar algunas actividades para sexto de primaria.
  • mariajesusdh on 13 Nov 14
     
    Me ha gustado mucho esta unidad. Aunque es para 1º de la ESO creo que se podrían adaptar algunas actividades para sexto de primaria.
  • anadiaz on 14 Nov 14
     
    ¡Qué divertido vídeo sobre las bacterias! Aunque creo que sería más útil para los alumnos si tuviese una versión subtitulada.
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Los animales - 8 views

www.juntadeandalucia.es/...-por-el-profesorado-en-los-cep Consejeria de educación AICLE INGLES EDUCACION PRIMARIA science
shared by senda8896 on 07 Nov 14 - No Cached
  • ZARAPICO ISABELATECNO on 07 Nov 14
     
    interesantes y completas!
  • spmateos01 on 21 May 15
     
    He seleccionado esta unidad porque me ha parecido muy atractiva para los niños tanto en los materiales utilizados como en la metodología.
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DIDACTIC UNIT PLANTS - 12 views

reaaicleintef.blogspot.com.es/...unit-plants-elena-borrego.html INTEF Science Primaria 4º -PLANTS-
shared by ana_castillo on 06 Nov 14 - No Cached
  • ana_castillo on 06 Nov 14
     
    TITLE OF THE UNIT: PLANTS SUBJECT: SCIENCE COURSE/LEVEL: SECOND GRADE (PRIMARY EDUCATION) 1. Learning outcomes / Evaluation criteria -To recognise plants as living things. -To understand what plants need to grow and how they obtain food. -To distinguish between the main parts of a plant and explain their functions.
  • raquelalcoletge on 07 Nov 14
     
    Esta unida está muy bien. Esta todo muy sintetizado. Es clara y concisa. Me ha encantado el StoryJumper de la HAPPY SEED. Es muy bonito
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Rocks - 5 views

www.juntadeandalucia.es/...053.pdf EPV Primaria Bilingüe ConocimientoDelMedio
shared by amoreno_diigo on 06 Nov 14 - No Cached
crisbopa7 liked it
  • amoreno_diigo on 06 Nov 14
     
    Se pretende que el estudiante se familiarice con el ciclo de las rocas y los cambios y transformaciones que se producen en éstas.
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The universe - 10 views

www.juntadeandalucia.es/...028.pdf INTEF AICLE CLIL INGLÉS ESO primaria
shared by z6998112 on 05 Nov 14 - No Cached
  • z6998112 on 05 Nov 14
     
    Tema interesante para el alumnado en general, fácilmente adaptable a las necesidades de los alumnos y con muchos recurso digitales en los que apoyarse
  • paskalmartinez on 14 Nov 14
     
    Interesantísimo, y eso que no tiene nada que ver con mi campo, que es el de la EF

The universe - 0 views

started by z6998112 on 05 Nov 14 no follow-up yet

ancien egypt - 1 views

started by bieito on 05 Nov 14 no follow-up yet
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L'Union Européenne - 19 views

www.juntadeandalucia.es/...108.pdf INTEF AICLE Francés Ciencias Sociales Secundaria 3º ESO
shared by thiersmaria on 27 Oct 14 - No Cached
  • Marisé González on 01 Nov 14
     
    OBJETIVOS - Reconocer las características que determinan la distribución de la población europea. Comprender las causas por las que la población europea está envejeciendo y de qué manera puede influir la inmigración sobre la dinámica de la población. Distinguir las características de la trama urbana europea y saber definir los espacios internos que componen las ciudades europeas. - Identificar las particularidades de la economía europea. - Comprender la diversidad cultural que supone la realidad europea. Explicar cómo el movimiento hacia la unidad de Europa se ha visto afectado por los nacionalismos. - Conocer los antecedentes de la Unión Europea. Identificar las distintas fases por las que ha pasado la Unión Europea y analizar la ampliación de la Unión Europea hacia el este y los problemas de adaptación que plantea. - Identificar las principales instituciones europeas y las competencias que desempeña cada una de ellas. - Distinguir los desequilibrios que existen entre los países de la UE y saber cómo se asignan y para qué se utilizan los fondos estructurales y de cohesión. Definir las distintas competencias que recoge la Unión, así como las políticas que aplica sobre cada sector estratégico.
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  • Cristina on 01 Nov 14
     
    Me parece un recurso muy útil para nuestros alumnos
  • Rosario Sanfiel on 02 Nov 14
     
    Esta unidad didacta permite adaptarla a diferentes niveles educativos. Asimismo la metodología a aplicar puede ser muy variada. Invita a la investigación por parte del alumnado. A través de la implementación de la unidad didáctica el alumno podrá desarrollar la comprensión lectora, la comprensión escrita, la expresión escrita y la expresión oral. Siempre que el alumnado sea el protagonista del aprendizaje y el docente guía y mediador permitirá desarrollar en el alumnado las competencias básicas
  • Milagros Pérez Arias on 03 Nov 14
     
    Como todas las unidades propuestas por la Junta de Andalucía y en particular las creadas por Carlos Espejo Muriel para las Ciencias Sociales, ésta también es un magnífico ejemplo de cómo trabajar AICLE. Lo tiene todo: variedad, flexibilidad, interacción, aprendizaje por tareas y todo, sin descuidar en absoluto el aspecto lingüístico. Había visto la unidad de La Révolution Française y la de Humanisme, Renaissance et Réforme, del mismo autor. Ésta también es estupenda!
  • Joaquina Guillén on 03 Nov 14
     
    Magnífica unidad. Me parece genial la introducción al tema, con un "chiste" sobre estereotipos europeos que permite iniciar el debate la Unión Europea. La variedad de actividades permite motivar al alumno, se revisan y hacen tareas con gráficos de diferente tipo, mapas, imágenes... Me parece completísima.
  • angelacriado on 04 Nov 14
     
    Amplia variedad de actividades recursos gracias a los cuales se pueden trabajar el aprendiaje autónomo y activo de los alumnos.
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