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Home/ Pôle enseignement numérique/ Group items tagged apports

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OSETE Laurence

Les usages du manuel numérique dans les écoles élémentaires - 0 views

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    "Quels en sont les bénéfices et les limites ? Existe-il des effets positifs sur l'organisation des cours et sur la gestion en classe liés à l'utilisation de ce type de ressources ? Cette contribution vise à apporter quelques premiers éléments de réponse à ces questions." L'Agence nationale des Usages des TICE -
OSETE Laurence

Quel apport pédagogique des jeux sérieux ? - 0 views

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    "Cet article aborde le sujet complexe de l'évaluation de l'apport des jeux sérieux dans un contexte pédagogique. " Agence des usages des TICE
OSETE Laurence

Référentiel sur l'usage du Wifi à l'école - 0 views

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    "Ce document élaboré en étroite collaboration avec les DAN et les DSI apporte aux différents acteurs du numérique éducatif des conseils et les éléments à prendre en compte lors de la mise en place du Wi-Fi dans les établissements scolaires," Enseigner avec le numérique - Éduscol numérique
OSETE Laurence

La tablette tactile, un outil précieux pour des élèves déficients visuels - 0 views

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    Comment une tablette peut apporter une aide aux apprentissages d'élèves déficients visuels. Agora Sup
OSETE Laurence

Usages pédagogiques du partage de signets - 0 views

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    Étude sur les apports pédagogique du partage de signets avec quelques recommandations. Enseigner avec le numérique - Éduscol numérique
OSETE Laurence

Les usages vidéo des jeunes : quels intérêts pédagogiques ? - 0 views

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    "Au moment où les enseignements scolaires et les plateformes en ligne utilisent de plus en plus le support vidéo (Mooc), il semble nécessaire de faire le point sur les apports de la recherche en matière d'utilisation de la vidéo en éducation." L'Agence nationale des Usages des TICE
OSETE Laurence

La classe inversée : que peut-elle apporter aux enseignants ? - 0 views

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    "S'agit-il d'un mouvement durable offrant de nouvelles perspectives pédagogiques dans un système scolaire essoufflé ou d'une mode qui ne convient qu'à certains enseignants, à certains élèves ? Quelles sont les conditions à respecter pour mettre en place une classe inversée efficace ?" L'Agence nationale des Usages des TICE
OSETE Laurence

L'Agence nationale des Usages des TICE - La classe inversée : que peut-elle a... - 0 views

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    "L'expérimentation de la classe inversée ne s'inscrit donc pas encore totalement (comme c'est le cas pour certaines tendances émergentes en pédagogie) dans un contexte de recherche scientifique au sens strict."
OSETE Laurence

Les apports des TIC à l'apprentissage - 0 views

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    ce qu'en pensent les enseignants qui utilisent les ateliers d'informatique avec leurs élèves Analyse qualitative menée dans le cadre du projet 'Apprendre à Communiquer' au PO/Genève
OSETE Laurence

Grille d'analyse du scénario d'une activité pédagogique faisant appel aux TIC... - 0 views

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    REPTIC.qc.ca
OSETE Laurence

Les enseignants et le numérique : PROFETIC 2014 - 0 views

  • réalisation de préparations de cours, diversification des pratiques pédagogiques, attractivité des cours, conduite d'une séquence, intervention en classe, travail et partage avec des collègues, aide à la progression de l'élève dans ses apprentissages
  • Des doutes persistent sur les apports dans la communication avec les parents
  • cinq profils (Un fort doute des bénéfices du numérique, Un faible recours au numérique, Des dispositions favorables pour un usage modéré, L'évidence des bénéfices, Une pratique intégrée au "quotidien")
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    Enquête nationale auprès de 5000 enseignants du second degré. Enseigner avec le numérique - Éduscol numérique
Sébastien Jolivet

Géométrie dans l'espace sur tablettes en Primaire - 0 views

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    Article sur les apports de l'usage des tablettes tactiles en primaire pour le travail sur la géométrie dans l'espace
OSETE Laurence

Mesurer l'impact des technologies, est-ce vraiment réalisable ? - 0 views

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    Réflexion de Marcel Lebrun (2013) Ludovia Magazine
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