extrait:
Tous finalement l'accordent : la crise que traverse la planète est la preuve qu'une autre organisation sociale doit être inventée et mise en œuvre. Dans cette nouvelle société industrielle, l'éducation sera l'élément clé, et avec elle, la reconstitution de l'attention devra être pensée en relation intime avec la place et le devenir des médias.
Cned --- Université Lyon 2 --- Université de Rouen
Master 1 de Sciences de l'Éducation
Sociologie de l'Éducation
Cours
L'état des inégalités face à l'école
1.De quelles inégalités parlons-nous ?
1.A. des chiffres pour appui du discours
1.B. le poids du politique (au sens de
l'évolution de la société)
1.C. le poids de la famille
1.D. le poids de l'enseignant
1.E. les Z.E.P.au confluent de ces 3
poids
2. La recomposition du « paysage
scolaire »
2.A. les nouveaux lycéens
2.B. les nouveaux étudiants
3. milieux populaires et école : une
analyse affinée
3.A. « bachelier » et « ouvrier » ?
3.B. « une » famille populaire ?
3.C.« une » scolarité d'enfant de
migrant ?
4. une sociologie des « effets de
contexte» dans l'école
4.A. l'effet établissement
4.B. l'effet classe et l'effet maître
5. école instructive, école socialisatrice,
école distributive
5.A. théories de la socialisation et
représentations de l'école
Les contenus scolaires
1. Les fondations
1.A. L'évolution pédagogique en France -
Emile Durkheim.
1.B. L'apport de la sociologie britannique
1.C. « Systèmes d'enseignement et
systèmes de pensée », Pierre. Bourdieu
(1967)
2. Socialisation et parcours
d'enseignement
2.A. Enseignement général et
enseignement professionnel
2.B. L'enseignement professionnel entre le
court et le long
3. Liberté pédagogique et standardisation
culturelle
3.A. Le cas de l'enseignement du français
3.B. La culture technique au primaire
3.C. La variabilité des temps scolaires au
primaire :
3.D. Diversité des pratiques à l'école
maternelle
4. Le savoir en mouvement
4.A. D'une génération à une autre
1. L'évolution des diplômes
2. L'évolution des performances
2.1. Face aux capacités intellectue