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Durante las Prácticas quizás hayáis visto algún proyecto de "PROFUNDIZA", o hayáis oído hablar de él...Es un proyecto abierto a iniciativas muy diferentes que permiten expandir y profundizar en aprendizajes. Es muy interesante... ANDALUCÍA PROFUNDIZA es un programa puesto en marcha por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía para la profundización de conocimientos en Educación Primaria (2º y 3º ciclos) y Educación Secundaria Obligatoria. A través de este programa los estudiantes podrán participar desde febrero hasta mayo en proyectos de investigación en los centros educativos en horario extraescolar que, tomando como centro de interés elementos del propio currículo, les permitirán abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar de manera activa las competencias básicas

Orden que regula Curriculo Primaria según LOMCE Orden ECD/686/2014, de 23 de abril, por la que se establece el currículo de la Educación Primaria para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y deporte y se regula su implantación, así como la evaluación y determinados aspectos organizativos de la etapa

Regulación estatal del Curriculo de Primaria en la LOMCE Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria.

Página actualizada con legislación educativa andaluza y española de ámbito estatal en vigor en Andalucía. Esta sección es específica para Educación Primaria

Herramienta para la creación de Póster interactivos, con información diversa, visual y audiovisual. Tiene la visión y las características de la web social. Es una herramienta de especial interés en educación

Excelente blog creado por experto en educación y tecnologías de la información para estar al día y formarse en ambos ámbitos.

Video interactivo donde los alumnos de último ciclo de primaria aprenderan los tipos de volcanes que existen. Cada explicación tiene una pausa para que el alumno resuelva una pregunta corta sobre lo que se va explicando en el video. COMENTARIO JAVIER: Me gusta la estructura del recurso (preguntas intercaladas), las imágenes y la edición en general. Pero a nivel de contenidos tiene algunas elementos que chirrían, imprecisiones, sino algún error. Me temo que esto es lo que pasa en gran medida con los contenidos científicos en libros de texto, contenidos de Internet educativos, o de internet en general...¿Estamos preparados como docentes para detectarlos y facilitar una educación en ciencias adecuada?

Portal español de contenidos bibliograficos

Publicación periódica de la Plataforma Enciende. Contiene recursos prácticos para la enseñanza de las Ciencias

En este PDF, la coordinación del Grado establece una serie de orientaciones sobre las tipologías y la estructura que tiene que tener un TFG del Grado de Primaria. Es muy importante tenerlo en cuenta en la elaboración del TFG.

Proyectos educativos para distintos niveles educativos