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Las nuevas tecnologías en el aprendizaje constructivo - 1 views

started by blanca margarita on 09 Mar 12 no follow-up yet

Las nuevas tecnologías en el aprendizaje constructivo - 0 views

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States of Matter: Basics - Chemistry, Heat, Temperature - PhET - 0 views

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    Hola: Les incluyo el enlace a una de las muchas simulaciones que uso en mis clases. Aquí se muestra los cambios de estado a nivel de partículas y su realción con la energía. En el site phet.colorado... hay muchas simulaciones de química, física y biología que son excelentes. Sara
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Digital Education Technology - 1 views

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    Es un blog que comparte noticias sobre el uso de las tecnologías. Es profesora del Curso de las Computadoras como Recurso Instruccional en la Universidad Metropolitana.
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El uso de CMAP como herramienta para potenciar el aprendizaje significativo e... - 2 views

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    Confección de mapas conceptuales sencillos o complejos añadiéndole imágenes.
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EL APRENDIZAJE CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA - 1 views

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    Los autores del escrito se cuestionan a qué realmente se refiere los investigadores cuando hablan del aprendizaje con nuevas tecnologías. ¿Será acaso un cambio en los proceso cognitivos del individuo; o se trata de un cambio en las metodologías o modelos para promover el aprendizaje?.
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Introducción al uso de las computadoras - 0 views

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    Este recurso provee literacia de la tecnologia de la computadora para los que inician con las mismas.
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Las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras en el aprend... - 3 views

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    Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están influyendo en los sistemas educativos; de ahí que el objetivo de esta investigación fue generar fundamentos teóricos para el uso de las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras en el aprendizaje de la biología. Los teóricos que sustentaron este trabajo fueron: Ausubel (1976), Maturana (1977), Piaget (1978), Vygotski (1979), Gallego (1998), Coll (1990), Cabero (2000), Florez (2005), Riveros y Mendoza (2011), entre otros. Se realizó en la Universidad del Zulia, Noviembre 2011-Febrero 2012, fue documental con diseño bibliográfico, el instrumento fichas de lectura y el análisis de contenido. Conclusiones: Las características de las TIC llevan a un cambio de paradigma en la educación; centrada en el alumno para que construya su aprendizaje en biología y debe ser interdisciplinario, teórico-práctico y no un conocimiento acabado.
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