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"En el mundo complejo de hoy, el futuro de los niños es determinado por su capacidad de dominar las habilidades esenciales de lectura, ciencias, matemáticas e informática. Además de los costos, los tamaños de las clases y otros problemas, con frecuencia le niegan a los niños el acceso al aprendizaje de calidad online que puede apoyar y reforzar estas habilidades básicas."

En mis cursos integro herramientas tecnológicas diversas, interactivas y atemperads a la realidad de nuestros estudiantes del siglo XXI. Comparto uno de los modelos de un E-Portfolio de uno de mis cursos. Es una herramienta útil de enseñaza-aprendizaje, de avalúo, entre otros usos educativos. Mis estudiantes tienen que crear uno a partir de este modelo.

tutorial sencillo e ilustrado

Saludos! Quiero compartir con ustedes este artículo que encontré mientras navegaba por el internet. La opinión emitida por el autor me parece interesante, tal vez porque aún no había pensado con detenimiento acerca de las ventajas y desventajas de la educación a distancia. Aun así tengo que reconocer que de la educación a distancia me gusta el hecho de que "es más autónoma, independiente e interactiva que la tradicional". Los aspectos sociales de la educación presencial habrá que trabajarlos en el camino, pues también hay que reconocer que este es un componente importante en la educación, particularmente, cuando se trata de las generaciones más jóvenes y en etapa de formación.

Explicacion de las etapas en el aprendizaje mediante la informatica

A r c h i v e d I n f o r m a t i o n When students are using technology as a tool or a support for communicating with others, they are in an active role rather than the passive role of recipient of information transmitted by a teacher, textbook, or broadcast.

* Uno de los grandes retos en la actualidad es mejorar la calidad de la educación. Procurar que los estudiantes aprendan más y de mejor forma es la preocupación de docentes e instituciones educativas. Para ello es necesario que los alumnos cuenten con ambientes de aprendizaje más efectivos y didácticos; entornos educativos que les permitan desarrollar sus habilidades para pensar y su capacidad para aprender. En este sentido, los ambientes virtuales de aprendizaje representan nuevas posibilidades de acceso a la educación. Sin embargo, cuando el diseño de dichos ambientes se realiza sin un sustento científico adecuado y sin una propuesta didáctica claramente definida, los beneficios de las actividades de aprendizaje pueden verse disminuidos notablemente. No es difícil encontrar ambientes virtuales que sólo se limitan a presentar información1 sin una planeación apropiada de la instrucción, es decir, sin un diseño instruccional2 idóneo, que considere los factores psicológicos del aprendizaje y el papel que juegan las NT en ese proceso (Herrera). La presente investigación está centrada en los factores educativos, con el propósito de explicar cómo se insertan las NT en los procesos de aprendizaje y cómo pueden ser utilizadas dichas tecnologías de manera más efectiva a favor de mejores ambientes virtuales. Se proponen cinco estrategias didácticas. Partiendo de ello se realizó una investigación de campo con el propósito de verificar que: el uso de estrategias didácticas sustentadas en las teorías cognitivas contribuye de manera sustancial en el diseño de ambientes virtuales didácticos. La experiencia obtenida permitió observar un avance significativo en los puntajes obtenidos por una muestra aleatoria de estudiantes antes y después de interactuar en un ambiente virtual diseñado con base en el modelo propuesto (Herrera).

Una buena herramienta tecnológica para los maestros de Sociales e Historia.

Un enlace excelente de textos e informacion medieval