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Se trata de una serie de herramientas para subtitular vídeos, descargar audio y videos de internet, cortar y unir fragmentos, etc

Si con anterioridad hemos aprendido como la infoxicación es producto de la ausencia de filtros para gestionar convenientemente la sobrecarga informativa existente en la red, a continuación vamos a mostrar recursos que nos sirven para adaptar y mejorar la información que recibimos y cuya acción se denomina curación de contenidos.

Presento mi Storify sobre mi participación en el curso eduPLEmooc.http://storify.com/nievescout/mi-historia-en-eduplemooc-1El sigiente apartado de la Actividad 7 es una reflexión sobre el curso.Bien, aportaré aspectos que a mi modo de ver han sido poco adecuados, espero ser constructiva.En primer lugar creo que la estimación de carga horaria esta dasajustada, el tiempo de dedicación creo que es...

Herramienta de escritura colaborativa

la revisaré...gracias por compartirla...

Herramienta para crear historias de lugares

Narrar una historia, un camino personal, autobiográfico, resulta beneficioso a nivel antropológico y epistémico.

Hemos llegado al final del curso #eduPLEmooc y escribo mi última entrada con mucha melancolía, me cuesta terminarlo (estaba totalmente encanchada a él). Ha debido ser gracias a nuestro "director de orquesta", David Álvarez, que nos ha dirigido hacia el autoaprendizaje de multitud de contenidos en tan sólo siete semanas de una forma admirable.

Wattpad: aplicación para escribir y leer obras de otros, es español. Apto para dispositivos móviles

Este ha sido mi primer mooc, después de bastantes cursos a distancia. La diferencia ha estado en que trabajaba por mi propio interés de superación y aprendizaje, aunque no fuese a recibir ningún tipo de certificado para mi carrera docente.

Os cuento el #MOOCafé presencial que organicé en Jacarilla, en mi colegio, con algunos compañeros/as de claustro. Por hilar fino, que diría mi abuela. Por aprovechar que el Pisuerga pasa por Valladolid, es decir, que estamos haciendo un curso en el centro sobre Pizarra Digital, y podríamos decir que " estaba el horno para bollos".

Por fin llegó el día del encuentro en el que tenía tantas expectativas: el #MOOCaféMálaga del 20 de febrero. Aunque yo elegí el encuentro presencial, me hacía mucha ilusión y me parecía muy atractivo aprender hacerlo también virtualmente. ¡Qué pasada y qué novedoso me resultaba comunicarnos con otras comunidades, además en directo, a través de las redes...!

Descripción: Participación en #MOOCafé Competencias: El/la poseedor/a de esta insignia ha acreditado su participación activa en el encuentro entre docentes y otras personas interesadas en la educación que hemos llamado #MOOCafé, ya sea de forma virtual o presencial, aportando ideas, generando debate y alcanzando puntos de acuerdo, elaborando y compartiendo a través de la Red con el resto de la comunidad educativa productos digitales como resultado de este encuentro.

Descripción: Docente Conectado Competencias: El/la poseedor/a de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias: - Es capaz de gestionar de forma autónoma su aprendizaje, fijando sus objetivos, seleccionando y filtrando canales de información y trabajando de forma cooperativa a través de la Red, - Construye y mejora de forma continua su Red Personal de Aprendizaje, participando activamente en diferentes comunidades y foros virtuales, - Genera y comparte contenidos digitales educativos relevantes para su comunidad.