Group items tagged SLL - sociallearnlab

Prohelp - PRO协作翻译 - 0 views

pro.yeeyan.com/Prohelp

WIKI

shared by xiuli zhuang on 06 Jul 09 - Cached

小石 - on 06 Jul 09

可以参照该页面的介绍，制作SLL Wiki的介绍

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">可以参照该页面的介绍，制作SLL Wiki的介绍</div>

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小石 - on 06 Jul 09

可以参照该页面的介绍，制作SLL Wiki的介绍。

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Lick the Skillet: Tour Dates - 0 views

ossamples.com/event

gadget google blog

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小石 - on 06 Jul 09

[SLL] 这个Event Gadget 比豆瓣主办方，不是更好玩吗？而且可以结合起来，呵 - Sample site

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">[SLL] 这个Event Gadget 比豆瓣主办方，不是更好玩吗？而且可以结合起来，呵 - Sample site</div>

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四月创想：十三亿明信片 - 0 views

swordi.com/postcards

大学小容创想

shared by 小石 - on 02 Jul 09 - Cached

你是一座桥吗？！
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那次的旅程中遇到许多导游，大理这一站的导游特别让Oliver印象深刻。这个导游让大家称呼她杨金花——金花是大理当地人对女孩子的通称。就在游览了蝴蝶泉之后，在返回的路上，大家和这位杨金花聊天，她说起了当地导游的生活状态，也讲了她为什么要做导游这个工作。她说，因为每次带团，都会认识到来自不同地方的人，在和这些游客的交流中，她了解许多外部世界的事情，打开了她的眼界。每次她向游客讲解同样的景点和路线，可是，每次的游客都是不同的，他们给她带来不同的见闻和视野，让她学习不少东西。Oliver问她是否通过网络和外界联络，她说比较少。
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创想简介：这个创想的构思是建立一个以发行13亿张公益明信片为终级目标的第三方付费明信片平台。这个机构在机场，咖啡馆，博物馆，商场，酒吧，图书馆，写字楼等等公共场所派发免费的明信片，经过这些地方的民众可以抽取一张明信片，写了自己想写的话之后，就直接投递在现场的收集箱里。
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...3 more annotations...
Oliver在收到朋友寄来的明信片时，同事说明信片就像Twitter一样，这句话让Oliver印象很深刻。的确两者有些相似之处：内容空间有限制，只能写简短的话语；话语都是公开的，周边朋友都看的到；明信片的反面是照片，而Twitter的个人profile可以设定个性化图片……
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当然，提高明信片的使用频率并不是我们的终极目标，真正的目标是对于参与书写的人们来说，这是一个轻而易举参与社会关怀的方式，也是提醒人们放慢生活节奏的一个方式。
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– 公益组织如何参与这个计划？公益组织可以作为某个明信片营销活动的发起人之一，在某个时间段，某个公众服务场所，投放以公益组织所设计的主题的明信片。简单的话，可以仅仅是明信片上印上公益组织的LOGO和宣传语，除此之外，明信片可以和普通明信片一样；稍微复杂一点，可以由公益组织指定一些明信片的目标收件人，邀请人们给这些目标收件人写一些话语，至于如何鼓励和动员人们写，写哪些内容，则需要公益组织根据自己的情况来设计主题；再复杂一些的话，可以将明信片的图案设计成和公益组织所设计的主题有关，投放明信片的场所，也可以设计专门的展览。
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小石 - on 02 Jul 09

四月的创想就和明信片有关。这个创想的目的是将明信片转化为一个公益营销传播平台，并鼓励人们在忙碌的现代生活中偶尔放慢节奏，使用一个传统的沟通方式，与不同地域的人们保持友情。 --小石的问题是，能否把"十三亿明信片"和"征集SLL名片/书签设计方案"及"传递社会化学习理念与营造开放教育社会"结合起来联系起来？（社会化学习，并不只是线上学习，而是强调以各种方式与社会互动的学习，包括Postcards及其他传统的沟通方式。）

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">四月的创想就和明信片有关。这个创想的目的是将明信片转化为一个公益营销传播平台，并鼓励人们在忙碌的现代生活中偶尔放慢节奏，使用一个传统的沟通方式，与不同地域的人们保持友情。 --小石的问题是，能否把"十三亿明信片"和"征集SLL名片/书签设计方案"及"传递社会化学习理念与营造开放教育社会"结合起来联系起来？（社会化学习，并不只是线上学习，而是强调以各种方式与社会互动的学习，包括Postcards及其他传统的沟通方式。）</div>

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SLL CNBloggerCon2009 - SocialLearn - 0 views

sociallearnlab.org/...SLL_CNBloggerCon2009

sociallearn cnbloggercon2009 SLL sociallearnlab

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求诸己的博客 - 敏思博客 - 博客 - 宁静致远 - 0 views

blog.stnn.cc/Efp_Blog.aspx

康文霞 SLL SLL2009S

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xiuli'blog » Blog Archive » AAR:SLL2009S（不断更新中） - 0 views

sociallearnlab.org/blog

sll2009s SLL2009S

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xiuli'blog » Blog Archive » [Diigo]开发者刘勇（JoelLiu）与大家面对面：国外老师在Diigo上的实践（6月11日周四晚） - 0 views

sociallearnlab.org/blog

Diigo JoelLiu SLL SLL20009S

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xiuli zhuang on 10 Jun 09

[Diigo]开发者刘勇（JoelLiu）与大家面对面：国外老师在Diigo上的实践（6月11日周四晚）

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">[Diigo]开发者刘勇（JoelLiu）与大家面对面：国外老师在Diigo上的实践（6月11日周四晚）</div>

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SLL简报编辑发布说明 : SocialLearnLab - 0 views

sociallearnlab.org/?p=818

SLLBrief sociallearnlab SLL

shared by xiuli zhuang on 13 Aug 09 - Cached

教育大发现社区简报（SLLBrief） | SLLBrief SLL sociallearnlab | - 好看簿图片博客：用照片记录生活 - 0 views

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sllbrief SLL sociallearnlab

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欢迎加入SLL社区2.0小组--风信子工作室 - 0 views

www.szeblog.cn/...72268.html

SLL

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抛第二块砖头： SLL社区名片设计 | 名片设计 SLL | - 好看簿图片博客：用照片记录生活 - 0 views

www.haokanbu.com/189065

SLL_VI 社区名片 sociallearnlab 蚂蚁 twinsant haokanbu

shared by 小石 - on 16 May 09 - Cached

活动 - 征集SLL社区名片/书签设计方案 - 好看簿图片博客：用照片记录生活 - 0 views

www.haokanbu.com/9678

SLL

shared by xiuli zhuang on 12 May 09 - Cached

ZqSayEduFreeSoftware - sociallearnlab - SLL.org社区增进 ZoomQuiet版实践参考 - Google ... - 0 views

code.google.com/...ZqSayEduFreeSoftware

ZqSayEduFreeSoftware ZQ SLL freesoftware

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说明：我的博客里SLL和GG是什么意思 - 小石的博客 - 0 views

sociallearnlab.org/xiaoshi

小石'blog SLL google gmail googlegroup 学习村落自生长学习社区社会化学习

shared by 小石 - on 12 May 09 - Cached

SLL社区活动：连接你我的网络书签 - 0 views

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新思考网教育视点

shared by 李明山 on 04 Mar 09 - Cached

日记 SLL3.17北京小聚讨论纪要 - 好看簿图片博客：用照片记录生活 - 0 views

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教育大发现余波石峰韦文金庄秀丽

shared by 李明山 on 23 Mar 09 - Cached

李明山 on 23 Mar 09

讨论了社区的发展方向，首先考虑到应该在中小学、高校、企业、政府及NGO之间建立必要的联系或连接，包括与国外教育机构和实践者之间的连接，使这种连接同时成为国内外教育研究和实践的一个交流平台。进一步明确社区的发展方向，还需要大家共同来完善。

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">讨论了社区的发展方向，首先考虑到应该在中小学、高校、企业、政府及NGO之间建立必要的联系或连接，包括与国外教育机构和实践者之间的连接，使这种连接同时成为国内外教育研究和实践的一个交流平台。进一步明确社区的发展方向，还需要大家共同来完善。 </div>

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