放心，那个地址不能注册的，因为amyhuang61的昵称是OurDearAmy，google已经识别了，不能用OurDearAmy注册哈，我尝试过滴
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Gravatar - Globally Recognized Avatars - 0 views
xiuli'blog - 0 views
中国教育人博客 - 0 views
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This is a well platform
xiuli'blog » Blog Archive » Educators on Twitter - 0 views
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两份表格来自Lizb.Davis 和Jane Hart.
xiuli'blog » Blog Archive » 社会化学习技术课程概述 - 0 views
Our Dear Amy | OurDearAmy@爱从未远离 - 0 views
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为什么叫OurDearAmy？ 我叫amy，源自拉丁文, 意思是被深爱的. 在网上也叫amy, 因为，因为习惯了，很亲切，从小学，初中就这样了，会想起自己的好朋友，所以，我喜欢大家叫我amy。我是你们亲爱的amy，所以，OurDearAmy ：）
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Amy的blog"关于"页，介绍了"为什么叫OurDearAmy"、"关于OurDearAmy这个博客"、"OurDearAmy是……"以及"发现自我的历程"和"OurDearAmy博文精选"的连接等。
xiuli'blog » Blog Archive » 社会化学习技术课程思考 - 0 views
untitled - 0 views
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很久没有blog的习惯了
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我也是
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xiuli'blog » Blog Archive » 个体创新与群体生存进化 - 0 views
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个体创新与群体生存进化
引用 心理图片--测试你的感知觉 - 郭姝每的日志 - 网易博客 - 0 views
The Power of Educational Technology - 0 views
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Teach students how to figure out ANYTHING by themselves.Teach students how to explain ANYTHING in 30 seconds. Teach students how to do a one page report.Teach students how to work as a groupTeach students how to negotiate win wins.Learning is a process, not an event.
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Core values of today's workplace are collaboration, innovation not mindless repetitionNetworked = Connected; often teacher networks are tiny. Branch out and make wider connections and networks
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"I am the Director of Academic Technology at Belmont Hill School, an independent, all boys, grades 7-12 school outside of Boston, MA.I believe in the power of technology to transform learning, create communities and inspire innovative thinking.----Liz B. Davis"
教育技术教研室-数字化学习 信息技术与课程整合的核心──李克东教授访谈 - 0 views
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1.作为课程学习内容和学习资源的获取工具。
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获取信息
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2.作为情境探究和发现学习工具
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3.作为协商学习和交流讨论的通讯工具。
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winni的成长 - 博客.CN[blogger.cn/blog/中国/china] - 0 views
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"开放教育研究"编辑winni：WEB2.0技术和理念为我所用
四月创想：十三亿明信片 - 0 views
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你是一座桥吗？！
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那次的旅程中遇到许多导游，大理这一站的导游特别让Oliver印象深刻。这个导游让大家称呼她杨金花——金花是大理当地人对女孩子的通称。就在游览了蝴蝶泉之后，在返回的路上，大家和这位杨金花聊天，她说起了当地导游的生活状态，也讲了她为什么要做导游这个工作。她说，因为每次带团，都会认识到来自不同地方的人，在和这些游客的交流中，她了解许多外部世界的事情，打开了她的眼界。每次她向游客讲解同样的景点和路线，可是，每次的游客都是不同的，他们给她带来不同的见闻和视野，让她学习不少东西。Oliver问她是否通过网络和外界联络，她说比较少。
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创想简介： 这个创想的构思是建立一个以发行13亿张公益明信片为终级目标的第三方付费明信片平台。这个机构在机场，咖啡馆，博物馆，商场，酒吧，图书馆，写字楼等等公共场所派发免费的明信片，经过这些地方的民众可以抽取一张明信片，写了自己想写的话之后，就直接投递在现场的收集箱里。
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四月的创想就和明信片有关。这个创想的目的是将明信片转化为一个公益营销传播平台，并鼓励人们在忙碌的现代生活中偶尔放慢节奏，使用一个传统的沟通方式，与不同地域的人们保持友情。 --小石的问题是，能否把"十三亿明信片"和"征集SLL名片/书签设计方案"及"传递社会化学习理念与营造开放教育社会"结合起来联系起来？ （社会化学习，并不只是线上学习，而是强调以各种方式与社会互动的学习，包括Postcards及其他传统的沟通方式。）