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Identité numérique et espaces personnels de publication par Louise Merzeau pour ITyPA saison 2 (vidéo YouTube - 30 octobre 2013 - 1h01)

Identité numérique et espaces personnels de publication par Louise Merzeau pour ITyPA saison 2 (vidéo YouTube - 30 octobre 2013 - 1h01)

Jacques Cool, technopédagogue au Canada, livre sur son blog L'espace à Zecool une analyse de l'apprentissage (savoir-faire et savoir être) à l'heure du numérique. Comment l'Internet redéfinit la relation de l'apprenant à l'enseignant - formateur - animateur ? Qu'est-ce qui change aussi bien dans les rôles respectifs et dans les modalités de transmission du savoir ? (Net Public - 3 décembre 2013 - infographie + présentation Prezzi).

Scoop.it réalisé par VIncent Datin sur les MOOCs francophones, l'éducation numérique, l'apprentissage, le e-learning : sélection de ressources.

Un article signé Matthieu CIsel pour le Huffingtonpost : après avoir pris leur essor aux Etats-Unis, les MOOCs sont arrivés en France - Lancement du programme France université numérique - Réflexion sur l'intégration des MOOCs dans les programmes

Catégorie ITyPA sur le blog de l'Espace Éducation Numérique du CRDP de l'académie de Besançon

Interview de François Taddei, directeur du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI) et chercheur en biologie des systèmes au sujet des projets actuels ou à venir du CRI. Parmi ces projets : le lancement du programme France Université Numérique

Un billet signé Matthieu CIsel pour la Révolution MOOC (24 novembre 2013).

Glossaire expérimental, collaboratif du numérique et de la formation élaboré par des participants du Mooc ITyPA (CapITyPA).

Présentation réalisée par Christine Vaufrey à l'ENTE d'Aix en Provence le 15 octobre 2013, dans le cadre des journées de l'e-formation. (Slideshare - 21 diapos).

Internet c'est très disruptif (fractures) (vers la 49ème minute) 1. l'information n'est plus rare (il n'y a plus de coin à champignons réservés aux profs) 2. monde d'innovation fermé (brevets) vs monde ouvert (partage) 3. parole descendante (hiérarchie) versus parole horizontale (mode collaboratif) 4. rôle du pédagogue a changé : accompagnateur, médiateur, navigateur 5. économie de stock (rareté) vers économie de flux (transactions, partage) 6. création commune : intelligence collective ≠ somme intelligences individuelles Education 2.0 : 1. travail collaboratif 2. implication (user engagement) 3. fun (développement de l'intuotion) avant rationalisation

Internet c'est très disruptif (fractures) (vers la 49ème minute) 1. l'information n'est plus rare (il n'y a plus de coin à champignons réservés aux profs) 2. monde d'innovation fermé (brevets) vs monde ouvert (partage) 3. parole descendante (hiérarchie) versus parole horizontale (mode collaboratif) 4. rôle du pédagogue a changé : accompagnateur, médiateur, navigateur 5. économie de stock (rareté) vers économie de flux (transactions, partage) 6. création commune : intelligence collective ≠ somme intelligences individuelles Education 2.0 : 1. travail collaboratif 2. implication (user engagement) 3. fun (développement de l'intuotion) avant rationalisation

Guide pratique pour bien choisir son MOOC et réussir : pourquoi suivre un MOOC ? Où trouver un MOOC ? Comment choisir sa formation en ligne ? Comment se déroulent les cours en MOOC ? Avantages et inconvénients. (Onisep - 20 décembre 2013).

Marcel Lebrun est intervenu sur la conférence donnée le 17 février 2014 à l'IRAM (International Rhône-Alpes Médias) de Saint-Etienne, intitulée "Les MOOC entre mythes et réalités". (Ludomag - article + présentation 64 slides - 18 février 2014).

OCEAN : un nouveau portail pour les #MOOCs - #FLOTs francophones. Lancé le 18 novembre 2013 à l'initiative de six grandes écoles parmi lesquelles les françaises ENS, ENS Lyon et Polytechnique, le portail OCEAN entend structurer l'offre francophone de MOOC. Ce portail a pour but de faciliter la recherche de cours pour les apprenants, en garantissant à ces derniers une qualité académique de haut vol.

"Vive les moocs" consacre une page sur "La révolution mooc", dont le phénomène est apparu aux Etats-Unis en 2008. (Le téléphone sonne - Émission de France Inter diffusée le 7 novembre 2013).

Une table ronde visant à aborder la manière dont le tutorat est organisé et vécu au sein des MOOCs. Pour ce faire, elle a regroupé des initiateurs de MOOCs, parmi lesquels Anne-Céline Grolleau du MOOC Itypa, et des apprenants y ayant participé. (YouTube - 1h45min - 25 novembre 2013).

Didac2b (Itypien saison 2 -- Frédéric Duriez ?) fait une synthèse illustrée de l'intervention de Jean-MIchel Cornu sur les communautés d'apprentissage. (novembre 2013).

Conférence donnée par Marcel Lebrun le mardi 26 novembre lors des Entretiens Jacques Cartier à l'ENS de Lyon (présentation Slideshare - 29 slides).