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Marie-Thérèse Tarby

Définir la veille technopédagogique - VTÉ - Vitrine Technologie Éducation - 2 views

www.vteducation.org/...ir-la-veille-technopedagogique

veille informationnelle veille technopédagogique pubTwitt

shared by Marie-Thérèse Tarby on 26 Nov 13 - No Cached
  • Marie-Thérèse Tarby on 26 Nov 13
     
    La Vitrine technologie-éducation a entamé récemment un labo VTÉ qui explorera les façons d'exercer une veille informationnelle en éducation. 1ère étape : définir la veille technopédagogique. Une vidéo de 4 min. permet de voir les étapes de configuration d'un Scoop.it. (Vitrine technologie éducation - novembre 2013).
  • Marie-Thérèse Tarby on 26 Nov 13
     
    La Vitrine technologie-éducation a entamé récemment un labo VTÉ qui explorera les façons d'exercer une veille informationnelle en éducation. 1ère étape : définir la veille technopédagogique. Une vidéo de 4 min. permet de voir les étapes de configuration d'un Scoop.it. (Vitrine technologie éducation - novembre 2013).
Bertrand Formet

ITyPA | Espace éducation numérique - 0 views

crdp.ac-besancon.fr/...itypa

ITyPA CRDP EÉN

shared by Bertrand Formet on 16 Oct 13 - No Cached
  • Bertrand Formet on 16 Oct 13
     
    Catégorie ITyPA sur le blog de l'Espace Éducation Numérique du CRDP de l'académie de Besançon
anonymous

Webconférences « Enfants mutants » de S. Soudoplatoff et S. Tisseron | Espace... - 1 views

crdp.ac-besancon.fr/...comment-page-1

éducation pédagogie numérique Internet

shared by anonymous on 19 Oct 13 - No Cached
  • anonymous on 19 Oct 13
     
    Internet c'est très disruptif (fractures) (vers la 49ème minute) 1. l'information n'est plus rare (il n'y a plus de coin à champignons réservés aux profs) 2. monde d'innovation fermé (brevets) vs monde ouvert (partage) 3. parole descendante (hiérarchie) versus parole horizontale (mode collaboratif) 4. rôle du pédagogue a changé : accompagnateur, médiateur, navigateur 5. économie de stock (rareté) vers économie de flux (transactions, partage) 6. création commune : intelligence collective ≠ somme intelligences individuelles Education 2.0 : 1. travail collaboratif 2. implication (user engagement) 3. fun (développement de l'intuotion) avant rationalisation
  • anonymous on 19 Oct 13
     
    Internet c'est très disruptif (fractures) (vers la 49ème minute) 1. l'information n'est plus rare (il n'y a plus de coin à champignons réservés aux profs) 2. monde d'innovation fermé (brevets) vs monde ouvert (partage) 3. parole descendante (hiérarchie) versus parole horizontale (mode collaboratif) 4. rôle du pédagogue a changé : accompagnateur, médiateur, navigateur 5. économie de stock (rareté) vers économie de flux (transactions, partage) 6. création commune : intelligence collective ≠ somme intelligences individuelles Education 2.0 : 1. travail collaboratif 2. implication (user engagement) 3. fun (développement de l'intuotion) avant rationalisation
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