Ce guide a été réalisé dans le cadre du projet REFRER (Réseau francophone de ressources réutilisables).
Il comprend 4 parties, chacune correspondant à des "tâches ré-utilisateur" :
1. Rechercher et consulter des ressources
2. Sélectionner une ressource
3. Utiliser ou réutiliser des ressources
4. Donner une rétroaction sur la ressource et sur l'expérience de réutilisation
cours de base sur le droit d’auteur pour produire une Ressource Éducative Libre (REL).
Avec le soutien de l’Université de Compiègne, nous avons donc pu enregistrer une série de 19 courtes vidéos, qui ont été insérées dans un module comportant des ressources complémentaires (schémas, explications, liens vers des références extérieures, etc.). Vous pouvez cliquer sur l’image ci-dessous pour y accéder (ou sur ce lien).
ci-dessous le plan du module, ainsi que les liens vers chacune des parties.
Les notions de base du droit d’auteur
En quoi consiste le droit d’auteur ?
La notion d’oeuvre protégée
Les conditions de protection et l’appartenance des droits
Le fonctionnement du droit d’auteur
Les différentes branches du droit d’auteur
La violation du droit d’auteur et les sanctions associées
Le mode de fonctionnement du droit d’auteur et les contrats
Le cas particulier des publications scientifiques
La gestion du droit d’auteur et des droits voisins
Les droits voisins
La gestion collective des droits
Limitations et exceptions au droit d’auteur
La durée du droit d’auteur et le domaine public
Les exceptions au droit d’auteur
L’exception pédagogique et de recherche
Environnement numérique et droit d’auteur
L’adaptation du droit d’auteur à l’environnement numérique
L’application du droit d’auteur sur Internet
Contenus numériques et licences libres
Principes et historique des licences libres
Les licences Creative Commons
Placer ses créations sous licence Creative Commons
Réutiliser des créations sous licence Creative Commons
Où trouver des oeuvres réutilisables sous licence libre ?
Cette ressource est placée sous licence Creative Commons CC-BY (Paternité), ce qui signifie qu’elle peut être réutilisée librement à toutes fins, en totalité ou en partie, à condition simplement d’en créditer les auteurs (Lionel Maurel. Contributions : TUC, Kelis, Unisciel).
Une ressource pédagogique libre sur le droit d'auteur avec l'Université de Technologie de Compiègne
On 15 octobre 2016 par calimaq dans Penser le droit d'auteur autrement ...
Un nouveau portail a été mis en ligne afin de faire connaître et de promouvoir le projet REFRER, pour Réseau francophone de ressources éducatives réutilisables. Les banques de ressources qui sont recensées dans REFRER permettent aux utilisateurs d'avoir accès à des milliers de ressources d'enseignement et d'apprentissage en langue française, en libre accès, réutilisables et référencées selon les normes internationales.
Ce guide s'adresse aux utilisateurs ou ré-utilisateurs de ressources. Ces derniers peuvent être des professeurs, des concepteurs, des formateurs ou des étudiants qui effectuent des recherches dans les banques de ressources, qui utilisent et qui annotent les ressources.
Moteur de recherche de ressources éducatives [Ce signet est certifié par un administrateur.]
Moteur de recherche de ressources éducatives édité par le Scéren-CNDP.
Attention : les fiches détaillées proposées par ce moteur n'indiquent pas la licence sous laquelle la ressource est proposée.
Catalogue des ressources éducatives numériques, une autre entrée pour EducaSources ? En tout cas il est indiqué en bas de page "Résultats fournis par Éducasources", mais si on cherche "bateau" sur Educasources il y a plein de réponses, si on le cherche ici, il n'y en a aucune.
N'indique pas sous quelle licence sont proposées les ressources. À noter que dans l'intitulé du moteur, le mot "libre" n'apparaît pas.
Ce site se propose de devenir un site d'échange de contenus pédagogiques libres. Un de plus ! La différence notable avec les sites existants est de proposer une structure de forge documentaire, avec une partie privée collaborative pour l'élaboration et la validation des ressources, et une partie publique pour les ressources validées.
Le format utilisé sur ce site est OAI-PMH (Open Archive Initiative), voir http://fr.wikipedia.org/wiki/Open_Archives_Initiative.
Pas de ressources en ligne à la date de création de cette fiche (15/04/2014).
Merci pour la ressource, en complément une carte mentale sur les licenses Creative Commons par Pascal Bernardon (@pbernardon), découvert par @Lucas Gruez, @Fabienne De Broeck, @Marco Bertolini et @moocf ... Un bel exemple d'une chaine de valeur autour de la curation de contenus
http://pbernardon.blogspot.fr/2014/02/les-licenses-creative-commons-sur-une.html?spref=tw
Logo du ministère, titre avec un "LE" au départ, l'outil officiel de l'Éducation nationale ? Si c'est ça, drôle d'URL !
Quelques recherches dessus, beaucoup de documents de tous types. Les résultats sont fournis par Google, c'est dommage.
Indication de la licence ? Pas au niveau des résultats de la recherche. Renvoi direct lorsqu'il s'agit d'un site, sans passer par une fiche descriptive et sans mention de la licence. On peut être renvoyé sur un PDF sans indication de la licence... Difficile de savoir quels droits on a sur l'utilisation et la réutilisation de la ressource.
Sans vouloir porter de jugement sur la valeur du document, il faut juste noter qu'on est loin d'une REL : licence non commercial, non derivative. Venant d'un organisme public même autonome ...
L'Organisation internationale de la Francophonie, en partenariat avec l'UNESCO, l'ALECSO, l'Open Education Consortium et l'Université virtuelle de Tunis, lance un référentiel de compétences sur les Ressources éducatives libres (REL).
Accès direct au .pdf (8 p):
http://www.ifadem.org/sites/default/files/divers/livret-relv1.pdf
La Déclaration de Paris sur les REL 2012 a été adoptée lors du Congrès mondial des Ressources éducatives libres (REL) de juin 2012 au siège de l'UNESCO à Paris.
Une culture avec la possibilité de distribuer et modifier des œuvres et toutes créations de l'esprit sans être nécessairement sous la coupe de législations protégeant la propriété intellectuelle. La culture libre promeut une culture où la propriété intellectuelle n'est pas une propriété conventionnelle comme un bien physique et peut être utilisée, adaptée de façon plus libre.