"PantallasAmigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.
* Seguro, evitando riesgos o reduciendo sus consecuencias
* Saludable, buscando el pleno bienestar físico, mental y social, individual y colectivo.
* Ciberciudadanía, desarrollando competencias ciudadanas plenas, valores y habilidades."
"Mark Prensy em dois artigos publicados em 2001 (Prensy, 2001a e Prensky, 2001b) e, mais recentemente, no livro Teaching Digital Natives - Partnering for Real Learning, apresenta a sua visão sobre a geração de pessoas que, nascidas nas décadas de 1980 e 1990, estavam a entrar no século XXI tendo vivido sempre imersos num mundo dominado pela tecnologia. Esta geração, que Prensky designa por nativos digitais, cresceu tendo como "língua" nativa a linguagem digital das tecnologias de informação e comunicação. Por oposição, as gerações anteriores, onde encontram ainda muitos dos professores dos nativos digitais, são imigrantes digitais. Estes, podem aprender a nova "língua" digital mas esta nunca será a sua "língua" nativa. Por isso, falarão sempre a "língua" digital com sotaque. A partir desta visão metafórica do contexto em que vive a geração dos nativos digitais, Prensky defende a necessidade de uma adaptação radical dos métodos de ensino a essa realidade onde coexistem as diferentes vivências dos alunos, os nativos digitais, e as dos seus professores, os imigrantes digitais. A existência dos nativos digitais é também defendida por Downes (2006) e por Tapscott (1998) que designa essa geração por "net generation". Os nativos digitais são também designados por geração Y.
A contrapor a estas perspectivas de existência de uma geração digital em relação à qual os sistemas de ensino tradicionais se encontram desfasados há quem defenda a procura de mais evidências empíricas que sustentem a necessidade de adaptar os sistemas de ensino aos nativos digitais. Bennett, Maton e Kervin (2008) criticam a existência de uma geração digital tão distinta das gerações anteriores que obrigue a novos métodos de ensino. Defendem a necessidade de estudos mais aprofundados argumentando que o uso de tecnologias e as competências digitais reveladas pelos indivíduos da geração actual de estudantes não é uniforme
As competências do professor bibliotecário.
Documentário/entrevista a Isabel Mendinhos
Isabel Mendinhos é Coordenadora Interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares - Portugal
http://www.rbe.min-edu.pt/np4/366.html
"Página web con recursos de información, orientaciones didácticas, propuestas metodológicas y tendencias actuales en materia de
formación de usuarios Y ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL"
1. El modelo de biblioteca. 2. Las bibliotecas escolares de Navarra. 3. Tareas bibliotecarias. 4. Las competencias lingüísticas. 5. La familia lectora. 6. La red de bibliotecas escolares. 7. Premios. 8. Formación del profesorado. 9. Recursos bibliotecarios en internet. 0. Colección Blitz
"A plataforma www.winkingbooks.com permite que após um registo gratuito cada utilizador crie o seu inventário de livros que já não quer, obtendo com isso pontos para trocar por livros do seu interesse. Quando alguém (destinatário) lhe pede um livro, você (remetente) envia-lho por correio a seu cargo, havendo uma troca de livros por pontos. Posteriormente, você passará a destinatário quando pedir um livro a alguém, trocando neste caso pontos por livros, recebendo o livro em sua casa, de graça."
Catálogo de recursos para uso de professores, estruturado de uma forma pedagógica e baseado em experiências de sala de aula, contendo ferramentas da Web 2.0.
