Recursos para trabajar con alumnos TDAH

Seguimos aprendiendo y compartiendo.

Hola a todos/as, empiezo este blog con muchas ganas e ilusión y deseando aprender cosas con este curso sobre TDAH. Lo que pretendo es mostrar todo lo aprendido y que sirva para otros compañeros y compañeras de profesión. Espero que sea una herramienta que podamos usar en nuestras aulas.

Os dejo el enlace del blog que he creado para compartir las actividades del curso "Recursos para trabajar con alumnos TDAH"

La actividad va dirigida a los alumnos de 1º de secundaria Fijaros bien en este vídeo para posteriormente realizar una rutina de pensamiento. RUTINA DE PENSAMIENTO: En tu cuaderno contesta a las siguientes preguntas: ¿Qué ves? ¿Qué piensas? ¿Qué te preguntas? Tienes cinco minutos para responder, a continuación en grupos de cuatro poner en común vuestras respuestas.

Existen multitud de personajes famosos que han reconocido un diagnóstico de TDAH. Los encontramos en todos los ámbitos: política, cine, música...y por supuesto en el mundo del deporte. He aquí un ejemplo en el deporte español Actualmente ocupa el 25º lugar en el ranking ATP (07.01.2014), pero llegó a estar en 7º posición.

Existen multitud de personajes famosos que han reconocido un diagnóstico de TDAH. Los encontramos en todos los ámbitos: política, cine, música...y por supuesto en el mundo del deporte. He aquí un ejemplo en el deporte español Actualmente ocupa el 25º lugar en el ranking ATP (07.01.2014), pero llegó a estar en 7º posición.

Existen multitud de personajes famosos que han reconocido un diagnóstico de TDAH. Los encontramos en todos los ámbitos: política, cine, música...y por supuesto en el mundo del deporte. He aquí un ejemplo en el deporte español Actualmente ocupa el 25º lugar en el ranking ATP (07.01.2014), pero llegó a estar en 7º posición.

Entre las medidas que se pueden adoptar ante las dificultades que los alumnos con TDAH presentan, podemos destacar las siguientes: -Estimular las tareas que mejor realiza intercalándolas con aquellas que le suponga más dificultad. -Utilizar claves o señales, no verbales, previamente acordadas con el alumno, para redirigir su atención y comportamiento sin interrumpir la clase.

Entre las medidas que se pueden adoptar ante las dificultades que los alumnos con TDAH presentan, podemos destacar las siguientes: -Estimular las tareas que mejor realiza intercalándolas con aquellas que le suponga más dificultad. -Utilizar claves o señales, no verbales, previamente acordadas con el alumno, para redirigir su atención y comportamiento sin interrumpir la clase.

Los factores que debemos de tener en cuenta si tenemos alumado con tdah son los siguientes: *A nivel organizativo: 1.- Ratio baja de alumnado; 2.- Crear el rincón de la paz para atender los conflictos que surjan. * A nivel de trabajo: Fomentar la motivación del alumnado a través de recompensas de tipo social( alabarlo, dibujarle una carita, una nota...).

Había una vez en un zoo donde los animales decidieron realizar las mismas habilidades todos ellos.Los peces decidieron que todos debían nadar,los pájaros todos volar,los reptiles reptar, los felinos correr y así todas las habilidades de todos los animales, para ser todos iguales.

Qué interesante este curso de TDAH

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