He echado un vistazo y me la apunto, muchos e interesantes recursos. Creo que vendrá muy bien para preparar materiales para los tutores y profesorado en general.
Nueva batería de 250 actividades para trabajar la estimulación cognitiva mediante la relación entre letras y colores según un patrón dado. En esta ocación el patrón son una cambinación de tres letras que representan 5 colores.
Interesante esta colección de fichas. Viéndolas me ha hecho reflexionar y pienso que tal vez la resolución de puzzles también pudiera ser conveniente para los alumnos con TDAH
Aquí se pueden encontrar estrategias útiles y reales para trabajar con alumnos TDAH.
Es muy interesante esta página, nos puede ayudar en el aula.
Un Saludo
En esta guía aparece una actividad muy interesante para trabajar los conceptos matemáticos con el alumno TDAH de primer ciclo.
Se trata del" juego los dados", con el que se trabajará las operaciones matemáticas.
Echarle un vistazo es interesante.
Saludos.
Si son actividades que han estado siempre y que a veces por falta de tiempo no las realizamos con estos niños. Estando cercanos podemos conseguir mucho de ellos.
Me parece adecuado encauzar a los niños con TDAH en actividades extraescolares para darles el equilibrio que necesitan. Personalmente me parece que la música debería ser la primera opción, sin embargo ha de quedar a los intereses del niño.
Muy buena opción para guiar a padres en trabajo extraescolar. Muchas veces siguen trabajando de la misma manera del colegio, y eso no funciona. Para ellos es mas de lo mismo
Me parece muy buena idea aportar a los padres este tipo de información, no sólo a aquellos que tienen un hijo con TDAH sino a cualquiera. Actualmente, las actividades extraescolares son el día a día de muchos niños, incluso al mismo nivel que la vida escolar.
Quizá sería importante que comenzasen a ser aquel espacio donde el niño disfruta, comparte y se divierte en vez de ser una obligación.
Es interesante saber qué actividades que no sean puramente escolares son beneficiosas para estos niños. Porque no sólo hay que educar dentro de un aula, tenemos muchos más espacios de aprendizaje y mucho más significativos para ellos (y para nosotros). No sólo con actividades complementarias o con la orientación a los padres sobre actividades extraescolares útiles, sino que podemos aprovechar cualquier momento en nuestro horario para incluir otro tipo de actividades en otros espacios del centro, y seguro que conseguimos una motivación excelente en nuestro pequeños.
Muchas veces los padres preguntan cuales son las actividades extraescolares que mejor les vienen a sus hijos. Por lo tanto esta página está muy bien para que les podamos orientar sobre lo que mejor le puede venir a sus hijos.
Guía de la Universidad de Navarra con una lista de recomendaciones para trabajar con los alumnos TDAH en el aula.
Útil y precisa.
Para imprimirla y tenerla siempre a mano.
Los niños con hiperactividad presentan grandes dificultades para el desarrollo del área científico-tecnológica, debido a la incapacidad para el procesamiento global de la información, el estilo de aprendizaje impulsivo o la falta de reflexibilidad. Concretamente, las dificultades en matemáticas se multiplican ya que están afectados aspectos involucrados en la resolución de problemas como la impulsividad o la falta de autoinstrucciones.
He leído toda la guía y me parece un documento muy interesante para trabajar con los padres con hijos con necesidades educativas especiales.
Me ha parecido especialmente interesante el papel que juegan el resto de familiares así como con los profesionales con los que los padres deben trabajar de manera conjunta.
También habla de la importancia de recibir el apoyo de otros padres que han vivido o viven la misma situación. Actualmente las asociaciones de padres y profesionales para el apoyo a personas con discapacidad o con trastornos está al alcance de todos pues son iniciativas presentes en prácticamente todas las provincias. Como profesionales, sería interesante servir de enlace entre aquellos padres que se sienten desorientados y dichas asociaciones.
Me ha gustado mucho cómo explica la guía todos los aspectos importantes del día a día para una familia con un niño con necesidades específicas. Creo que expone las ideas de manera muy clara y accesible para ellos.
El que los niños aprendan y dominen las habilidades sociales y emocionales, les ayudará no sólo en la escuela, sino también en todos los aspectos vitales. Numerosos estudios han descubierto que los jóvenes que poseen estas habilidades sociales y emocionales son más felices, tienen más confianza en sí mismos y son más competentes cómo estudiantes, miembros familiares, amigos y trabajadores.