Group items tagged TDAH-información - Recursos para trabajar con alumnos TDAH

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DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR - 10 views

www.adaptacionescurriculares.com/Formato%201.pdf TDAH Adaptación curricular

shared by gemucapt on 08 May 14 - No Cached

patriganzo, paquiruiz, and gemucapt liked it

patriganzo on 08 May 14

Me parece un moedlo bastante completo y exhaustivo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Me parece un moedlo bastante completo y exhaustivo.</div>

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ivan_bravo on 08 May 14

Como bien dices, me parece un documento bastante completo, que, además, ofrece pistas muy bien definidas que pueden servirnos a la hora de elaborar nuestra propia A.C. Gracias por tu aportación.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Como bien dices, me parece un documento bastante completo, que, además, ofrece pistas muy bien definidas que pueden servirnos a la hora de elaborar nuestra propia A.C. Gracias por tu aportación.</div>

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paquiruiz on 09 May 14

Es un modelo muy completo. Además en esta URL: http://www.adaptacionescurriculares.com/formatos.html podemos encontrar otros formatos de ACIs, ejemplos e información de cómo llevarlas a cabo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es un modelo muy completo. Además en esta URL: <a href="http://www.adaptacionescurriculares.com/formatos.html" rel="nofollow" target="_blank">http://www.adaptacionescurriculares.com/formatos.html</a> podemos encontrar otros formatos de ACIs, ejemplos e información de cómo llevarlas a cabo.</div>

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ACI EN LA COMUNIDAD VALENCIANA - ORDEN de 16 DE JULIO DE 2001 - 5 views

www.cece.gva.es/...esp_norm.htm Adaptación Curricular TDAH AC_Comunidad_Valenciana

shared by pascualpt on 10 May 14 - No Cached

MARIA JOSEP FORTEA, yomomar, and monicapalmi72 liked it

pascualpt on 10 May 14

En la página Web de la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana podemos encontrar la Orden de 16 de julio de 2001, la cual regula la atención educativa al alumnado con NEE en centros de Ed. Infantil y Primaria. Esta orden contiene una serie de anexos donde se muestra un modelo de DIAC. Desafortunadamente, en dicha Web no hay disponible ningún modelo de ACI que de forma detallada te indique los pasos a seguir (al contrario que ocurre en otras comunidades como la de Andalucía), debiendo dirigirnos a las Webs de algunos centros educativos o bien de los Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE) de la Comunidad Valenciana para encontrar dicha información. Como es el caso del CEFIRE de Elda: http://www.lavirtu.com/noticia.asp?idnoticia=30465. Esto hace que no exista un modelo de ACI único en mi comunidad, sino una gran cantidad de ellos, cuya estructura y nivel de detalle puede ser muy variado, atendiendo a la Web (Centros escolares, CEFIRES, etc.) de donde se descargue, lo cual provoca cierta confusión. Como observación final, me gustaría indicar que se echa en falta la existencia de un modelo de ACI en la Web de la Conselleria que nos sirva de guía a todos con el fin de unificar criterios a la hora de elaborar dichas adaptaciones, y así no tener que dirigirnos a las Webs de otras comunidades para buscar dichos modelos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En la página Web de la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana podemos encontrar la Orden de 16 de julio de 2001, la cual regula la atención educativa al alumnado con NEE en centros de Ed. Infantil y Primaria. Esta orden contiene una serie de anexos donde se muestra un modelo de DIAC. Desafortunadamente, en dicha Web no hay disponible ningún modelo de ACI que de forma detallada te indique los pasos a seguir (al contrario que ocurre en otras comunidades como la de Andalucía), debiendo dirigirnos a las Webs de algunos centros educativos o bien de los Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE) de la Comunidad Valenciana para encontrar dicha información. Como es el caso del CEFIRE de Elda: <a href="http://www.lavirtu.com/noticia.asp?idnoticia=30465" rel="nofollow" target="_blank">http://www.lavirtu.com/noticia.asp?idnoticia=30465</a>. Esto hace que no exista un modelo de ACI único en mi comunidad, sino una gran cantidad de ellos, cuya estructura y nivel de detalle puede ser muy variado, atendiendo a la Web (Centros escolares, CEFIRES, etc.) de donde se descargue, lo cual provoca cierta confusión. Como observación final, me gustaría indicar que se echa en falta la existencia de un modelo de ACI en la Web de la Conselleria que nos sirva de guía a todos con el fin de unificar criterios a la hora de elaborar dichas adaptaciones, y así no tener que dirigirnos a las Webs de otras comunidades para buscar dichos modelos.</div>

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yomomar on 12 May 14

Al igual que el compañero soy de la Comunidad Valenciana y en su legislación no encontramos ningún modelo de ACI por lo que cada centro hacemos lo que podemos. En general, después de revisar algunos modelos encontrados en las enlaces de centros observo como la mayoría se dividen en los siguientes apartados: datos generales del alumno, objetivos, contenidos y criterios de evaluación, por lo que el general considero que faltan apartados como por ejemplo los recursos tanto humanos como materiales

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Al igual que el compañero soy de la Comunidad Valenciana y en su legislación no encontramos ningún modelo de ACI por lo que cada centro hacemos lo que podemos. En general, después de revisar algunos modelos encontrados en las enlaces de centros observo como la mayoría se dividen en los siguientes apartados: datos generales del alumno, objetivos, contenidos y criterios de evaluación, por lo que el general considero que faltan apartados como por ejemplo los recursos tanto humanos como materiales</div>

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MARIA JOSEP FORTEA on 12 May 14

Totalmente de acuerdo con mi compañero Pascual , la inexistencia de un modelo "oficial" de referencia hace que cada centro , y según su demanda o necesidad, utilice un modelo personalizado. Esto tiene ventajas pero se echa en falta una guía genérica como la de Navarra por ejemplo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Totalmente de acuerdo con mi compañero Pascual , la inexistencia de un modelo "oficial" de referencia hace que cada centro , y según su demanda o necesidad, utilice un modelo personalizado. Esto tiene ventajas pero se echa en falta una guía genérica como la de Navarra por ejemplo.</div>

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monicapalmi72 on 12 May 14

Al igual que estos compañero soy de la Comunidad Valenciana y en su legislación no he encontrado ningún modelo de ACI por lo que cada centro hacemos lo que podemos. Después de mirar algunos modelos encontrados he observado que se dividen en los siguientes apartados: datos generales del alumno, objetivos, contenidos y criterios de evaluación..

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Al igual que estos compañero soy de la Comunidad Valenciana y en su legislación no he encontrado ningún modelo de ACI por lo que cada centro hacemos lo que podemos. Después de mirar algunos modelos encontrados he observado que se dividen en los siguientes apartados: datos generales del alumno, objetivos, contenidos y criterios de evaluación..</div>

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