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Home/ Recursos para trabajar con alumnos TDAH/ Group items tagged AC_Andalucía

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quica valls

Adaptaciones curriculares en Andalucía - 5 views

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    Orden de la Junta de Andalucía de atención a la diversidad. En los artículos 14 y 15 habla de los apartados que deben tener las ACI no significativas y significativas respectivamente.
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    En el Artículo 12. Programas de adaptación curricular. Definición y destinatarios. En el Artículo 13, aparecen lo tipos de programas de adaptación curricular y apoyos.
pilar ruiz

Adaptación curricular no significativa - 18 views

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    son pautas para realizar la aci no significativa
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    Excelente ejemplo adaptado al TDAH
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    En mi comunidad autónoma (Cantabria) no disponemos de un modelo oficial para la realización de adaptaciones curriculares. Tras ver la mayoría de las ACIS que los compañeros han colgado, sin duda esta me parece una de las más operativas. Desde el punto de vista del tutor, las pautas recogidas resultan muy interesantes de cara a que éste realice las adaptaciones metodológicas pertinentes, que ayuden al alumno tdah en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
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    Totalmente de acuerdo
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    Me parece una adaptación curricular muy completa y de gran interés
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    Me gusta mucho el planteamiento para las Adaptaciones Curriculares.
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    Me parecen claras las explicaciones y el planteamiento de la Adaptaciones curriculares no significativas.
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    ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA para el alumno/a EJEMPLO con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad(TDAH)
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    Esponen unas pautas muy claras y precisas para realizar la ACI
prifer

ACIS Andalucía - 3 views

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    Cuelgo la legislación que hace referencia a las adaptaciones curriculares entre otras medidas de atención a la diversidad. En dicha normativa no aparece un modelo de ACI, pero se recogen los apartados que deben aparecer en ella
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    Este también me ha gustado
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    Muy importante tener en cuenta toda esta información para: 1. Siempre surgen dudas qué alumnado es objeto de adaptación curricular no significativa, quién debe realizar dicha adaptación, etc. 2. Adaptaciones curriculares no significativas: (Según Orden 25 julio de 2008 por la que se regula la atención a la diversidad en Andalucía) 3. ¿Cuándo se realizan? Cuando el desfase curricular con respecto al grupo de edad del alumno es poco importante. Afectará a los elementos del currículo que se consideren necesarios, metodología y contenidos pero sin modificar los objetivos de la etapa ni los criterios de evaluación. 4. ¿Quiénes deben elaborarla? Serán propuestas y elaboradas por el equipo docente, bajo la coordinación del profesor/a tutor y con el asesoramiento del equipo o departamento de orientación. Gracias.
Claudia Maldonado

Modelos de adaptación curricular - 20 views

Estos modelos de CEIP de Málaga son bastante completos y nos ayudan a tener una visión profunda de los casos, ya que reune información de todas las áreas de aprendizaje, adaptación social, salud, ...

Adaptación curricular TDAH y AC_ANDALUCÍA

maria josé gil molina

http://diversidad.murciaeduca.es/orientamur/gestion/documentos/guiaacand.pdf - 9 views

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    Guía de Adaptaciones Curriculares de Andalucía
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    modelos a consultar
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    Muy completo para consultar información
Beatriz Torres López

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_22/SOLEDAD_VILLEN_... - 5 views

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    Pasos para realizar una adaptación curricular
eromeromariscal

Actividad 4.1 Buscando tu modelo de AC - 14 views

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    Modelo de AC de la Junta de Andalucía, extraído del portal Séneca.
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