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Home/ Recursos para trabajar con alumnos TDAH/ Group items tagged TDAH-familias

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centroatempo

Centro Psciopedagógico Atempo - Atención temprana Coruña - 1 views

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    Atempo, es un centro psicopedagógico en A Coruña para niños y sus familias, nos encontramos en el barrio de Matogrande, en la calle Federico García Nº1, 7D. En Atempo ofrecemos un amplio abanico de servicios relacionados con la salud y la educación dirigidos especialmente a niños de edades comprendidas entre 0 y 18 años. Coordinamos en los tratamientos el asesoramiento a la familia y a los profesionales del entorno del menor para garantizar que todos los esfuerzos van dirigidos en la misma dirección.
gema112

Grupo ALBOR-COHS | TDA - 3 views

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    El Grupo ALBOR-COHS, es una organización integrada por diversos profesionales de las Ciencias de la Conducta: Psicólogos Clínicos y Educativos, Psicopedagogos, Logopedas, Educadores y Psicometristas. Se constituyó como Equipo de Consultores en el año 1983, bajo la Dirección del Prof. D. E. Manuel García Pérez y ha ido creciendo progresivamente hasta constituirse en una de las organizaciones líder en Servicios Psicológicos en la Unión Europea. En nuestras instalaciones de la Comunidad Autónoma Vasca (Bilbao), Cantabria (Santander) y en la de Madrid (Alcalá de Henares) proporcionamos todo tipo de ayuda psicológica y psicoeducativa a Familias de Afectados por el Déficit de Atención de cualquier punto del Estado mediante servicios concertados: Evaluación, Asesoramiento, Tratamiento, Formación, etc…
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    La Organización ALBOR-COHS El Grupo ALBOR-COHS, es una organización integrada por diversos profesionales de las Ciencias de la Conducta que trabaja en Alcalá de Henares
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    La Organización ALBOR-COHS El Grupo ALBOR-COHS, es una organización integrada por diversos profesionales de las Ciencias de la Conducta que trabaja en Alcalá de Henares
Luis Carrasco Abril

Adaptación Curricular Individual IES Arcipreste de Hita (Madrid) - 6 views

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    Enlace a la plantilla modelo de Adaptación Curricular Individual empleada en el IES Arcipreste de Hita, de Madrid. Proporcionada por el Departamento de Orientación del centro.
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    Este modelo de adaptación curricular es muy similar al que se utiliza en mi centro. Considero muy importante conocer y que quede reflejado el estilo de aprendizaje de un alumno, así como las formas de enfrentarse a las tareas y actividades propuestas.
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    Este modelo de adaptación curricular es muy similar al que utilizamos en mi centro. Considero fundamental conocer y dejar reflejado por escrito el estilo de aprendizaje del adulto, así como la forma de enfrentarse a las tareas. En mi caso concreto, yo incluiría también un apartado para reflejar las reuniones establecidas tanto de colaboración entre los docentes (reuniones para la elaboración y seguimiento de la adaptación) como con las familias (reuniones realizadas y aspectos y acuerdos tomados) con el fin de incluir todos aquellos momentos en los que se apoya la intervención con el alumno.
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    Me ha gustado este modelo, porque a la Propuesta de Adaptación Curricular (en cuanto a objetivos, contenidos y criterios de evaluación), que es muy similar a la utilizada en mi centro, añade una primera parte de Valoración del Alumno que me ha parecido muy completa. En ella se recogen el nivel de competencia curricular, las dificultades y estilos de aprendizaje, la metodología y los recursos materiales a emplear. Se trata de un formulario muy guiado, muy estructurado, en el que hay que marcar las opciones que aplican al alumno/a en cuestión.
Pa tricia

FUNDAICYL Fundación Ayuda a la Infancia Castilla y León - 0 views

FUNDAICYL entidad sin ánimo de lucro orientada para dar soluciones reales, efectivas y al menor costo posible, tratando de concienciar a todos los estamentos de la sociedad de la necesidad de dar s...

TDAH TDAH_Ayuda

started by Pa tricia on 20 Nov 13 no follow-up yet
itsasovillar

Instrucciones sobre adaptaciones curriculares en el PV - 11 views

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    Instrucciones de la viceconsejera sobre adaptaciones curriculares 2012-10-01
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    Me parecen muy acertadas y muy completas estas instrucciones para aplicarlas
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    Qué bien regulado aparece todo en esa circular! Es una suerte porque eso facilita no sólo la tarea de tutores y orientadores sino que es un documento muy claro para poder explicar a las familias
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    Adjunto este documento que resulta muy claro y que puede ser de gran ayuda para todos los docentes. He visto que el curso pasado se compartió...
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    Gracias por buscar y recolpilar el documento. Pasos e instrucciones muy claras.
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    Documento compartido por otros compañeros a la que he agregado las etiquetas de AC_euskadi para buscarlo de manera más fácil
m angeles anguita

Trastornos de conducta - 2 views

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    Blog del EOE de Jaén en el que se muestra información de asociaciones, webs, blogs, calendario de actuaciones, etc. Es un recurso muy util para la familia, no solo ofrece información de la provincia, sino a nivel nacional.
Francisco Javier Ruiz Cobos

A.M.H.I.D.A., es una - 1 views

A.M.H.I.D.A., es una asociación sin ánimo de lucro, fundada en 2003 y que desde entonces trabaja a favor de las personas que padecen Trastornos por Déficit de Atención, con o sin Hiperactividad (TD...

TDAH TDAH_ayuda

started by Francisco Javier Ruiz Cobos on 28 Nov 13 no follow-up yet
Susana 1900

CONSEJOS PRÁCTICOS | Dra. Elena Díaz de Guereñu - 0 views

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    Página con consejos para las familias.
Inma 68

PSICO 360 - 0 views

shared by Inma 68 on 24 Nov 13 - No Cached
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    Empresa riojana que entre otras intervenciones oferta atención y asesoramiento a familias y niños con tdah
Leonardo Montejo

atdAhta :Asociación talaverana por el déficit de atención y trastornos asoci... - 4 views

Es una asociación sin ánimo de lucro, creada en Talavera por padres de niños/as y adolescentes con este trastorno. Se creó en noviembre de 2010 ante la inquietud de algunos padres y madres que vier...

TDAH TDAH_Ayuda

Jose Manuel Rios

Bienvenid@ a ACEFEP - 1 views

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    ACEFEP (Asociación Ceutí de Familiares y Personas con Enfermedad Mental) es una asociación formadas por familiares y personas con enfermedad mental unidas para paliar las consecuencias de los daños que generan las enfermedades mentales. Aunque no es específica para TDAH si que lleva algunos casos y ayuda a las familias.
maestrainfantil3

Cómo manejar la hiperactividad motriz de niños hiperactivos en el aula - 3 views

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    Trabajo de la hiperactividad motriz en el aula
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    Una de las características más llamativas del niño hiperactivo es, precisamente, la excesiva actividad motora que sobrepasa los límites normales para su edad y su nivel madurativo. Este exceso de actividad motriz se manifiesta normalmente por una necesidad de moverse constantemente y por la falta de autocontrol corporal y emocional. A pesar de ser éste el síntoma más llamativo de todo el trastorno y el que con mayor frecuencia hace que los profesores alerten a los padres. En la mayoría de los casos la inquietud motora desaparece una vez entrada la adolescencia, mientras que los problemas de atención y la impulsividad persisten hasta la edad adulta. A pesar de todo, cuando la conducta hiperactiva es muy exagerada puede resultar incompatible con el aprendizaje escolar, llegando a deteriorar las relaciones con el entorno (el profesor, los compañeros de clase, la familia y los amigos).
vir1986

Intervencion en las conductas - 5 views

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    Ideas sobre intervenciones en las conductas por parte de las familias
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    A veces cuando vienen los padres desesperados buscando consejo y apoyo, no sólo de los alumnos TDAH, sino de cualquier adolescente, es bueno tener a mano algún documento, en este caso validado por UNICEF, que aporte ideas sobre actuaciones concretas para aplicar en casa.
Jose Ruiz

Adaptaciones Curriculares Significativas. Andalucia - 14 views

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    Completo documento que pretende ayudar al profesorado en la elaboración de adaptaciones curriculares individualizadas significativas. Editado en 1997.
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    Me ha gustado mucho este documento, es muy completo veo muy bien como está diseñado: información sobre el Alumno, análisis de la situación (juicio padres, a quién moleta el problema, cuando tiene más intensidad...), la documentación aportada por la familia. Están todos los puntos muy detallados y muy sencillo para rellenar y visualizar de un vistazo. Los cuestionarios del final son muy útiles y sencillos de rellenar para reflejar los distintos problemas que pueden aparecer en nuestra aulas. Me gusta mucho estos modelos de adaptaciones curriculares.
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    Este es el modelo más actual de la junta de Andalucía para orientación del profesorado en adaptaciones curriculares. Más bien es un manual, de apoyo al profesorado para elegir el modelo conveniente a trabajar en cada caso de adaptación y una guía muy completa de como utilizarlo y realizarlo. Sigo echando de menos más recomendaciones y modelos específicos para enseñanzas artísticas, donde el departamento de orientación está compuesto por el propio profesorado del centro.
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    Este es el modelo que utilizamos en la Comunidad de Andalucía para la realización de adaptaciones curriculares. Por la fecha de publicación y con las modificaciones que han sufrido las leyes de educación en los últimos años, yo hecho en falta la incorporación del desarrollo de competencias básicas; así que, personalmente mis adaptaciones también incluyen este elemento partiendo de la elaboración de concreciones curriculares con presencia de las mismas.Dejo, un documento que resume lo anterior.
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    Completa web para ayudar al profesorado a elaborar Acis.
laurango

Un colegio de la zona acoge talleres sobre hiperactividad. - 1 views

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    La fundación Anhipa, la única a nivel regional en Asturias, ofrece talleres en un colegio de mi zona para ayudar e informar a las familias.
MARÍA JOSÉ ZAMBRANA MONTES

ATENTA (un bonito cómic sobre una chica con hiperactividad) - 2 views

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    Libro elaborado por Juan Antonio Hormaechea y Roberto Bergado, que trata de una manera sencilla y pedagógica, la problemática de Mar, una chica con TDAH, con muchos problemas relacionales en su familia, trabajo, amigos,... como hacer frente a ellos, de una manera pedagógica, haciendo partícipes a nuestros alumnos, de esa problemática
jcgm04

ADA±HI Asociación de Ayuda al Déficit de Atención con más o menos Hiperactividad - 8 views

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    ADAHI (Asociación de Deficit de Atención con más o menos Hiperactivaidad; Región de Murcia)
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    ADAHI (Asociación de Deficit de Atención con más o menos Hiperactivaidad; Región de Murcia)
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    ADA±HI (Asociación de Ayuda al Déficit de Atención con más o menos Hiperactividad) es una asociación sin ánimo de lucro cuya función principal consiste en ofrecer asistencia a las familias. Disponen de cinco sedes en la Región de Murcia (Cartagena, Murcia, Torre Pacheco, Alcantarilla, La Unión). Su correo electrónico es: adahimurcia@hotmail.com
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    Asociación ADA±HI, siglas que corresponden a Asociación de Ayuda al Déficit de Atención con más o menos Hiperactividad. Se trata de una asociación sin ánimo de lucro cuya función principal consiste en ofrecer asistencia a todos aquellos padres que, de alguna u otra forma, observan que su hijo presenta este trastorno.
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    Colabora con las administraciones públicas para mejorar la calidad de vida de las personas con TDAH.
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    ADAHI CARTAGENA
luis1977

ARPANIH en La Rioja - 0 views

La Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos, Arpanih, es una entidad sin ánimo de lucro, constituida en 1999 con la intención de ayudar y apoyar a los afectados del Trastorno por Déficit ...

TDAH TDAH_Ayuda

started by luis1977 on 22 May 14 no follow-up yet
pascualpt

APSA: Asociación Pro-Discapacitados Psíquicos de Alicante - 1 views

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    APSA es una entidad sin ánimo de lucro declarada de utilidad pública en 1970. Desde sus orígenes en 1962 su objetivo ha sido el de mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual de la provincia de Alicante, ofreciéndoles el mayor apoyo posible a lo largo de todo su ciclo vital. Su misión es la de mejorar la calidad de vida de aquellas personas con discapacidad intelectual o riesgo de presentarla, la de sus familias y su entorno.
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