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Olivier KAPPES

Statu quo à l'école entre hier et aujourd'hui » OWNI, News, Augmented - 0 views

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    Le rapport Langevin-Wallon (même pas) remis au goût du jour - c'est pas que les geeks sont has-been, c'est la nostalgie camarade...
Olivier KAPPES

De la physique - La première fiction pédagogique - 0 views

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    Pédagogie et jeu «sérieux»
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Using Simple Tools in Complex Ways | edte.ch - 0 views

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    Bon, oui, des trucs qu'on peut faire avec Google Docs - à 3 et en 3 jours, en dormant très peu... Belle performance quand même !
Olivier KAPPES

Framapad - 0 views

shared by Olivier KAPPES on 30 Apr 11 - No Cached
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    Outil collaboratif (et francophone) pour la prise de notes (individuelle mais surtout) collective EN LIGNE
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YouTube - How round is your circle? - 0 views

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    Petite(s) vidéo(s) intéressantes et marrantes sur des applications techno-maths. Voir aussi www.howround.com
Olivier KAPPES

Ne jetez rien ! : Articles : Thot Cursus - 0 views

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    Ressources pour la techno et les sciences: comment fabriquer du matos avec de la récup'
Olivier KAPPES

A quoi sert l'éducation secondaire ? (Le Monde diplomatique) - 0 views

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    Dossier du Monde Diplomatique sur l'éducation & l'enseignement
Olivier KAPPES

Le datajournalisme: vecteur de sens et de profits » OWNI, News, Augmented - 0 views

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    Article Owni sur la fracture digitale et les media
Olivier KAPPES

La fabrique de citoyens - Fraternité » OWNI, News, Augmented - 0 views

  • On enseigne aux élèves à penser que « savoir = pouvoir » et à considérer l’apprentissage comme un bien que l’on acquiert pour servir son propre intérêt matériel. Le processus éducatif met l’accent sur l’apprentissage autonome – le partage des connaissances est considéré comme une forme de tricherie
Olivier KAPPES

La fabrique de citoyens-Égalité » OWNI, News, Augmented - 0 views

  • Pour créer un environnement pédagogiquement égalitaire, il ne s’agit donc pas d’ « en donner moins »  à l’élève en difficulté, et de le lui donner par bouchées minuscules et prémâchées. Faire cela, c’est un peu l’équivalent de parler plus fort et plus lentement à quelqu’un qui ne comprend rien à notre langue. Pour faire de l’école un environnement pédagogiquement égalitaire, il s’agit de mettre sa langue à la portée de tous : en repérant où se situent les inégalités d’entrée des élèves de milieu socio-économique défavorisé, et en développant une méthodologie qui pallie leurs faiblesses tout en conservant le niveau des contenus enseignés (équité et efficacité, plutôt que « nivellement par le bas »)
  • celui de l’établissement, celui de la classe et celui du maître.
Olivier KAPPES

From « Another Brick in the Wall » to « The Hole in the Wall » : Comment Inte... - 0 views

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    Une synthèse intelligente des travaux de Sugata Mitra et de ses étonnantes et extraordinaires expériences sur l'apprentissage.
Olivier KAPPES

Feu sur les enseignants, par Gilles Balbastre (Le Monde diplomatique) - 0 views

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    Article (+ accès à un dossier plus complet en bas de page) du Diplo sur les réformes dans l'éducation nationale en France
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