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A priori orienté SVT, ce site peut également s'adresser aux DP3 et plus largement à tous, au quotidien

Ressource orientée SVT, mais sans doute applicable au quotidien à tous...

Un article qui pourrait servir de synthèse - à peine orientée - à de récents ouvrages de recherche sur l'école et les apprentissages

Site autour des activités d'Égide Royer, chercheur et universitaire canadien en matière de régulation des comportements et des traitements des élèves en difficulté - sur ces sujets, en dehors des publications, voir en particulier la page 'autres liens'.

Pour être un «bon» transmetteur de savoirs, le maître doit-il être un expert ou un ignorant? Au-delà de la simple posture de l'enseignant, une ouverture vers l'élaboration d'une véritable «pédagogie de l'avenir» (c.a.d. de ce que ni les apprenants ni l'enseignant ne connaissent)

En (relativement) peu de mots, l'essentiel de ce qu'il faut savoir et méditer à propos d'internet et des réseaux, pour que demain ne soit (si possible) pas pire qu'aujourd'hui

Choix et tests d'associations de polices de caractères

Document GFEN - présentation des Assises nationales « Pour une autre éducation » (Aubagne, 5 à 7 juillet 2011, 135 participants) par Jacques Bernardin : « Quels freins à la démocratisation ? » (6 p.). Jacques montre comment historiquement (de l'Ancien régime au 23 juin 2011) l'École « a été inventée par et pour une élite, qu'elle est un instrument de pouvoir tant sur le plan matériel que spirituel » et que « la tension entre nécessité économique de l'ouvrir l'école et choix politique d'en limiter l'accès est ce qui l'a constituée»…. Bref un outil pour mieux comprendre la logique sous jacente aux réformes qui se succèdent.

Le mythe de la génération du numérique - un intéressant exercice de démontage qui souligne incohérences et illusions, et se conclu par un vibrant appel à la «digitalisation» des enseignants!

Intelligence collective et organisation apprenante

La fraude, oui... mais au-delà, le problème posé par les passage d'une société de la culture à une société de l'information.

Du grain à moudre sur le concept d'IC - philosophique, dialectique et touffu.

Un texte très intéressant, dont la richesse d'analyse esy à méditer dans le domaine des TICE et de la pédagogie «2.0» ; on pourra en revanche survoler davantage les conclusions, un peu datées (2004) - à noter: le texte est en copyleft.

Rapport ADEME sur les émissions de CO2 liées aux TIC