r2e2veille

Jeux linguistiques pour l'apprentissage du français (canadien) au collège

Arvind Gupta, prof de physique et expert en sciences de l'éducation, s'est fait une spécialité de créer des outils technologiques à partir de rien - ou presque.

Un article intéressant et démonstratif sur les rapports entre les enfants et les parents avec les réseaux sociaux.

Une application d'aggrégation de notes type «post-it» à utiliser en brainstorming (interface en anglais, mais simplissime)

Mur privatif (interface en anglais) pour travailler avec des classes en ajoutant notes, images, videos, etc. à partir d'un sujet - inscription obligatoire (compte "edu" gratuit jusqu'à 50 élèves)

Banques d'images libres pour l'education

Une idée pour la techno

Rapport d'expérience: utilisation de twitter dans une classe de CP

Rapport ADEME sur les émissions de CO2 liées aux TIC

Un texte très intéressant, dont la richesse d'analyse esy à méditer dans le domaine des TICE et de la pédagogie «2.0» ; on pourra en revanche survoler davantage les conclusions, un peu datées (2004) - à noter: le texte est en copyleft.

Du grain à moudre sur le concept d'IC - philosophique, dialectique et touffu.

La fraude, oui... mais au-delà, le problème posé par les passage d'une société de la culture à une société de l'information.

Intelligence collective et organisation apprenante

Le mythe de la génération du numérique - un intéressant exercice de démontage qui souligne incohérences et illusions, et se conclu par un vibrant appel à la «digitalisation» des enseignants!

Document GFEN - présentation des Assises nationales « Pour une autre éducation » (Aubagne, 5 à 7 juillet 2011, 135 participants) par Jacques Bernardin : « Quels freins à la démocratisation ? » (6 p.). Jacques montre comment historiquement (de l'Ancien régime au 23 juin 2011) l'École « a été inventée par et pour une élite, qu'elle est un instrument de pouvoir tant sur le plan matériel que spirituel » et que « la tension entre nécessité économique de l'ouvrir l'école et choix politique d'en limiter l'accès est ce qui l'a constituée»…. Bref un outil pour mieux comprendre la logique sous jacente aux réformes qui se succèdent.

Choix et tests d'associations de polices de caractères

En (relativement) peu de mots, l'essentiel de ce qu'il faut savoir et méditer à propos d'internet et des réseaux, pour que demain ne soit (si possible) pas pire qu'aujourd'hui

Pour être un «bon» transmetteur de savoirs, le maître doit-il être un expert ou un ignorant? Au-delà de la simple posture de l'enseignant, une ouverture vers l'élaboration d'une véritable «pédagogie de l'avenir» (c.a.d. de ce que ni les apprenants ni l'enseignant ne connaissent)

Site autour des activités d'Égide Royer, chercheur et universitaire canadien en matière de régulation des comportements et des traitements des élèves en difficulté - sur ces sujets, en dehors des publications, voir en particulier la page 'autres liens'.

Un article qui pourrait servir de synthèse - à peine orientée - à de récents ouvrages de recherche sur l'école et les apprentissages