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Paula Ugalde

No Dia Mundial das Habilidades dos Jovens, ONU celebra importância de empoder... - 0 views

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    Na primeira comemoração do Dia Mundial das Habilidades dos Jovens, funcionários das Nações Unidas declararam nesta segunda-feira (15) que investir no desenvolvimento das habilidades de jovens pode ajudar a construir um futuro mais justo e sustentável para todos e significa uma das decisões mais importantes que qualquer país pode tomar. Embora, em geral, as pessoas mais jovens tenham maiores oportunidades educacionais do que no passado, ainda existem cerca de 75 milhões de adolescentes que estão fora da escola, negados de obter a educação de qualidade que merecem, e incapazes de adquirir as competências que precisam, observou o secretário-geral Ban Ki-moon em sua mensagem para o Dia, celebrado em 15 de julho. Segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), serão necessários cerca de 600 milhões de empregos nos próximos 15 anos para combater o desemprego juvenil. "Podemos ver uma população jovem compreensivelmente frustrada, mas esse quadro está incompleto", disse Ban. "Com as habilidades certas, esses jovens são exatamente a força que precisamos para impulsionar o progresso em toda a agenda global e construir sociedades mais inclusivas e vibrantes". O enviado do secretário-geral para a juventude, Ahmad Alhendawi, que está em Adis Abeba, para a Terceira Conferência Internacional sobre Financiamento para o Desenvolvimento, disse em uma entrevista ao Centro de Notícias da ONU que "quando pensamos sobre o financiamento do desenvolvimento, é melhor pensar em investir no maior trunfo que o mundo tem hoje - os seus jovens". Ele acrescentou que "o investimento mais inteligente que qualquer país pode fazer é investir em sua juventude. Isso é ainda mais verdadeiro em países em desenvolvimento, onde se encontram 90% dos jovens de hoje".
Paula Ugalde

http://xanpedsul.faed.udesc.br/arq_pdf/238-0.pdf - 0 views

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    Resumo "A era digital requer novas habilidades tanto dos estudantes quanto de professores e educadores." (Martha Gabriel). Diante desta premissa, não é mais possível conceber a escola distanciada da inclusão digital, seja a alfabetização e letramento e estes voltados para a dinamicidade e inovação do processo de ensino e aprendizagem, que desenvolva as habilidades necessárias para a realidade vigente e promova os envolvidos para a construção do conhecimento. É necessário investir em uma educação pautada para a utilização das diferentes mídias e suportes de forma responsável. A escola, pelos professores, tem um papel fundamental a cumprir, pois serão eles os agentes de transformação que vão mediar, direcionar e fazer com que os objetivos para determinadas atividades, temas ou conteúdos sejam atingidos. Neste cenário, as redes sociais, em especial o blog e o Facebook, são instrumentos eficazes de socialização, interação, troca, autoria quando utilizados de forma coerente. Palavras‐chave: Tecnologias, educação, interação, redes sociais, conhecimento.
Paula Ugalde

Scratch Brasil - 0 views

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    Projeto Scratch Brasil O Scratch ajuda crianças e jovens a aprender a pensar de maneira criativa, refletir de forma sistemática, e trabalhar de colaborativamente, além de treinar habilidades essenciais para a vida no século 21.O software Scratch é um projeto do grupo Lifelong Kindergarten no Media Lab do MIT, e é fornecido gratuitamente. Com isso, tem o Scratch Brasil, onde fornecemos material gratuito em língua portuguesa sobre a ferramenta, além de mostrar notícias, eventos, entre outras informações, de como professores e alunos podem usar a plataforma em sala de aula para a criação de jogos e animações de tema educativo. Contatos: scratchbrasil.net.br@gmail.com
Paula Ugalde

BlogA Entrevista: Luiza do Valle, pesquisadora e autora de 'Educação Digital' - 0 views

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    "A internet permite fazer parte de redes sociais em que os relacionamentos acontecem; permite vencer desafios em jogos, às vezes, difíceis, mas estimulantes porque proporcionam interação; permite uma participação que muitas vezes não ocorre em outras atividades. São qualidades que precisam ser aproveitadas: as redes sociais trazem a comunicação que tanto se deseja na aprendizagem, na cidadania; os jogos são as ferramentas para treinar novas habilidades e conquistar conhecimentos e podem ser repetidos até se chegar ao domínio dos novos conceitos, sem o sentimento de incapacidade (sempre é possível tentar de novo). Se o ambiente escolar não assume a tecnologia disponível para aproximar os alunos, eles se afastam para um mundo que os entende, onde podem vencer ou se comunicar com alguém que os "curte". Infelizmente, com frequência, as redes sociais são os meios de substituir uma comunicação com pessoas próximas que não existe, porque estão todos muito ocupados e tensos; os jogos eletrônicos são formas de aliviar essa tensão. O ambiente educacional precisa se munir de recursos digitais que interessem a seus alunos, para que troquem experiências, trabalhem juntos, desenvolvam projetos, pensamento crítico e sentimentos de colaboração."
Paula Ugalde

Uso das histórias animadas e interativas em sala de aula | TOPICT Learning - 0 views

  • Refletir sobre essas histórias cheias informações e valores pode gerar um aprendizado significativo, contribuir para a formação do caráter do educando e ainda favorecer a convivência harmoniosa com os semelhantes e com a natureza.
  • Criar histórias animadas e interativas,
  • ideia é reproduzir ou criar histórias que utilizem dispositivos animados e interativos, atividade que pode potencializar muitas habilidades de nossos educandos, além de ser possível abordar os mais diversos conteúdos.
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  • objetivo é ir além da contação delas.
  • o planejamento de uma história nesse formato exige uma investigação sobre a temática, a seleção e organização das ideias, o uso adequado da linguagem oral, escrita e visual para bem comunicar o que se almeja apresentar.
  • inúmeras habilidades podem ser exercitadas nesse tipo de atividade
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    "Uso das histórias animadas e interativas em sala de aula"
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    "Uso das histórias animadas e interativas em sala de aula"
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    "Uso das histórias animadas e interativas em sala de aula"
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