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Una de las conclusiones prácticas más interesantes de la teoría del conectivismo de George Siemens y Stephen Downes es una apuesta por el diseño y desarrollo de proyectos PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). Se trata de una forma personal, informal y autónoma de aprender en la red. 

Artefactos Digitales para el Diseño de Actividades y Tareas de Aprendizaje recoge una selección de tipos de contenidos digitales que tu alumnado puede desarrollar como producto de una tarea o actividad de aprendizaje.

Las Infografías permiten representar, en forma de cartel, datos, elementos gráficos y textos que comunican, de manera simple y concisa, ideas o conceptos complejos y elaborarlas demanda de los estudiantes un alto nivel de síntesis. Esta reseña hace parte de la serie que sigue la metodología de las seis preguntas, propuestas por Solomon & Schrum para seleccionar recursos educativos digitales. Incluye herramientas Web 2.0 para elaborar Infografías.

La línea de tiempo, un tipo de esquema que sirve para organizar información teniendo en cuenta un fragmento de tiempo, que pueden ser años, meses o días.

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

Cómo responder a dudas online de forma visual y rápida en un foro de Moodle, una plataforma online o por email

El objetivo se centraba en mostrar una serie de tecnologías de la web 2.0 susceptibles de ser integradas en el PLE

Foxize School es la escuela de negocios para actualizarte profesionalmente de forma flexible y personalizada. A través de cursos de 3 horas de duración impartidas por expertos profesionales en activo, podrás aprender cómo lo digital transforma los Negocios, el Marketing, la Comunicación, el ECommerce, la Analítica y las Habilidades profesionales.

En esta unidad de trabajo se abordaran los mapas conceptuales desde la perspectiva de la educación, conocerás las ventajas que nos dan al utilizarlos y como se deben de crear.

Las infografías transmiten hechos, procesos, noticias, acontecimientos o datos de forma amena, sintética y visual, facilitando la compresión de información árida o compleja y estimulando el interés del lector que, de un golpe de vista, puede seleccionar en ellas lo que le interesa, lo que ya conoce y lo que no.

Ponencia presentada por Tíscar Lara en el Congreso E-duca celebrado en el CITA el 1 y 2 de julio de 2013.

Ejercicios y actividades diseñadas para que se realicen dentro de un grupo de alumnos, con el fin de darse a conocer, mejorar sus relaciones, analizar sus dificultades o llevar a cabo actuaciones conjuntas con la mayor eficacia y satisfacción posibles.

GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las herramientas de la semántica y la web 2.0 (redes sociales para aprender y trabajar).

Zombiología es un proyecto educativo diseñado para enseñar Biología y Geología a alumnos de secundaria a través de la metodología didáctica Game-Based Learning (GBL por sus siglas en inglés, Aprendizaje Basado en Juegos). Este proyecto se está aplicando por primera vez en España, en un centro educativo público de Madrid durante el curso académico 2013-14.

Con la popularización de Internet y la creciente presencia de materiales educativos en abierto, parece ser que a alguien se le ocurrió "darle la vuelta a la clase" y como esto ocurrió allá donde ocurren estas cosas, o sea, el territorio anglosajón, pues se llamó The Flipped Classroom.

La inteligencia colectiva, las comunidades virtuales, el poder de las multitudes inteligentes, la participación ciudadana, el crowdsourcing, la producción social, son conceptos que cada vez se instalan con más fuerza en nuestra sociedad.

Cuando la gente comunica a través de la web, los ordenadores y las redes tienen como función habilitar el espacio de la información, y luego quitarse de en medio. Pero ¿no sería interesante hacer actuar más a los ordenadores, poner su capacidad analitica a trabajar, y dar sentido al enorme contenido y discurso humano que hay en la web?