Group items tagged

Site du ministère de l'éducation en Belgique. Il est en français et donne des renseignements utiles et intéressants, sur les TIC.

C'est en revisitant le plan de cours du prof que j'ai mis la main sur un site provenant des HEC. Je me suis dit qu'il correspondait à mon domaine alors pourquoi pas l'incorporer dans ce groupe. Ce bulletin traite des derniers développements en matière de TIC appliquée à la pédagogie. C'est un des rares accès que le HEC rend disponible à tous.

Site d'échange et de diffusion de REA. Vous pouvez faire des recherches selon votre discipline. Le projet Eurêka est une initiative de la Vitrine Technologie-Éducation dans le cadre d'un projet de coopération Québec-Wallonie-Bruxelles.

À ajouter aux favoris, peu importe le domaine dans lequel vous désirez enseigner. On retrouve sur ce site des dictionnaires, des lexiques, des jeux, des informations sur la Charte de la langue française et même un programme d'aide pour franciser les TIC!

Banques d'images et de sons libres de droits repérées par le réseau des répondants et répondantes TIC

Les deux liens vers les banques d'images ne semblent pas fonctionner!

Ce site de psychologie rassemble les contributions de plusieurs enseignants de psychologie du collège ahuntsic. On y retrouve notamment un lexique avec de nombreuses entrées, un dictionnaire des croyances en psychologie, des liens et des suggestions d'ouvrages en psychologie, en plus des ressources spécifiques proposées par certains enseignants sur leur site personnel (ex: netquiz).

Ce site conçu par l'Université McGill constitue un exercice très bien réussi de vulgarisation des notions relatives au cerveau, tant au niveau moléculaire, cellulaire, cérébral, psychologique que social. Il est donc tout indiqué pour un cours de psychologie mais serait également très utile aux enseignants de biologie ou de neurosciences. Il est très bien conçu, sous forme de douze thèmes principaux, mais également en fonction du niveau de difficulté de la matière présentée. Ainsi, les symptômes, traitements et causes de la dépression, par exemple, sont traités selon trois niveaux de difficulté: débutant, intermédiaire, avancé. Le site est ainsi fait qu'il suscite notre curiosité et nous donne l'envie d'en savoir toujours davantage. Une véritable réussite!

Entretien avec Boris Cyrulnik, neuropsychiatre et ethologue, connu surtout pour avoir développé le concept de "résilience", que l'on pourrait définir comme la capacité de renaître de sa souffrance. Dans cet entretien, Cyrulnik parle du développement de l'enfant et du souci social du bonheur. Il applique les concepts de blessure et de pathologie à l'échelle de sociétés entières. Intéressant!

Ce questionnaire a été conçu par Lucie Gauthier et Norman Poulin, du Service de psychologie et d'orientation de l'Université de Sherbrooke, à partir du «Learning Styles Inventory» (LSI) développé par David Kolb en 1976. Sur le site de la TÉLUQ, il permet de découvrir son style personnel d'apprentissage en répondant à un questionnaire en français. Au terme du questionnaire, l'élève pourrait apprendre, par exemple, qu'il fonctionne mieux dans des situations qui commandent des raisonnements inductifs (style assimilateur). Remplir le questionnaire ne prend que quelques minutes. Cet exercice permet très bien de conclure une portion de cours en psychologie consacrée à l'étude des styles d'apprentissages selon Kolb (accomodateur, divergent, assimilateur et convergent) mais il s'avère également intéressant pour tout étudiant (peu importe la discipline) qui veut en savoir davantage sur son style d'apprentissage.

Ce site a été développé par Christopher D. Green de l'Université York à Toronto et regroupe un nombre impressionnant de textes (en anglais) classiques de la psychologie moderne, de Allport à Wundt, en passant par Bandura, Binet, Broca, Freud, Jung, Pavlov, Rogers, Skinner, etc.

Ce site renferme bon nombre de ressources multimédia (vidéos, images, etc.) permettant aux enseignants d'agrémenter leurs cours de sciences, géographie, d'histoire, d'éducation artistique, etc. de la maternelle à la 12e année d'étude. A titre d'exemple (et dans le cas qui me concerne), j'ai trouvé une vidéo sur les états de la matière (clip disponible sur http://www2.tfo.org/education/video/419102). Je pense que cette banque de données multimédia peut fortement aider les enseignants à préparer leurs cours et ainsi présenter aux élèves, de manière originale, le contenu d'un cours. Natacha.

Site que j'adore sur la Commission de la santé et sécurité du travail (CSST). Il offre plein de TIC pour le cours de la santé et sécurité au travail (SST). Il nous donne également des statistiques et informations qui sont utiles lorsque l'on construit le cours sur la SST.

Site sur le corps humain. Plusieurs vidéo sont disponible pour comprendre le fonctionnement du corps humains, diverses maladies ou blessures et l'anatomie. Les video sont très intéressants et mettent en évidence certains concepts à l'aide d'animation. Bon site pour les professeurs de biologie et d'éducation physique.

L'école des Patriotes-de-Beauharnois met à disposition (des élèves et de leurs parents) un ensemble non négligeable de ressources. Il est, par exemple, possible d'accéder -via l'onglet « Matières scolaires »- aux syllabii des cours (téléchargeables en format PDF et classés selon le niveau/année et la matière), à un panel de ressources triées par disciplines (en cliquant sur « P. E. I. »), à un site proposant des activités culturelles, physiques, sportives (si l'on s'attarde quelques instants sur « Activités »), etc. En parcourant la catégorie « Matières scolaires » (et en recherchant le sujet qui m'occupe présentement ; à savoir : les états et changements d'état de la matière), il est -par exemple- possible de parvenir au contenu de cours suivant : http://www.csvt.qc.ca/patriotes/sciences/chimie/listechimie.html Dans ce cas-ci, l'enseignant de chimie a structuré son cours par module et offre pour chacun un découpage de la matière en chapitre. Divers liens hypertextes (menant à des sites Internet, à des vidéos, etc.) sont mis à disposition des apprenants désireux d'en connaître davantage sur le sujet ou voulant assister à une séance de « rattrapage ». Le lien « Aide aux devoirs » m'apparaît comme étant très intéressant pour les élèves en difficultés scolaires. En parcourant cette rubrique, l'élève peut facilement trouver les outils dont il aura besoin pour la réalisation de son travail à domicile (dictionnaire des synonymes en ligne, encyclopédies, etc.). Bref, je trouve vraiment intéressant que les enseignants de cet établissement contribuent tous à la richesse de ce site puisque celui-ci s'avère être (à la vue des éléments trouvés et trouvables !) un bon outil pour les élèves du primaire, du secondaire et même du Cégep!

c'est une vidéo très représentative de la cellule et de la synthèse des protéines

Ce lien vous permet de télécharger un logiciel de conception de cartes conceptuelles. Il est gratuit (contrairement à Inspiration)et est disponible pour les systèmes d'exploitation suivants : Windows, Linux, Mac, Solaris. Facile d'utilisation, ce logiciel vous permet de rapidement concevoir des cartes de réseaux de concepts. Je l'utilise assez régulièrement et conseille son utilisation. Vous trouverez à l'adresse suivante : http://pages.usherbrooke.ca/mcouture/thematiques/cartes_conceptuelles/index.html des renseignements sur ce sujet (définitions, applications pédagogiques, avantages et inconvénients, appuie de théories, etc.). Bonne lecture. Natacha.

Il s'agit d'un site avec beaucoup de REA pour les professeurs et les étudiants du réseau collégial. Il y a des ressources dans plusieurs disciplines, ainsi que plusieurs rssources multidisciplinaires.

Le site Internet dont il est question porte sur les états de la matière. Il est constitué de quatre parties distinctes ; à savoir les modules, les ressources, les exercices, l'évaluation. Après avoir défini les états physiques, expliquer ce qu'est une mole et expliciter davantage la théorie relative aux corps purs et mélanges, l'auteur du site -dans la partie « modules »- revient séparément sur les états gazeux, liquide et solide d'un corps. A l'aide de schémas, de représentations graphiques, de textes, les différents états de la matière sont différenciés et bon nombre de considérations théoriques sont relevées. Quelques contenus théoriques multimédias sont disponibles via l'espace « ressources ». Les exercices et épreuves sont assez nombreux sur ce site ; ils requièrent de bonnes connaissances et nécessite une bonne compréhension des notions développées dans la partie « ressources ». Bien sur, il est nécessaire que l'enseignant sélectionne, au préalable, les contenus adéquats (en fonction des pré requis) qui pourront être utilisés par les élèves.

Ce site français est un espace-ressource interactif pour les cours de physique et de chimie. A partir de dix catégories distinctes, l'utilisateur de ce site peut comprendre, retenir, expérimenter diverses notions de sciences (l'électricité, la matière, les unités de mesure, les illusions d'optique, etc.) puis évaluer ses acquis (savoirs et savoir-faire). Je trouve les explications, simulations et exercices bien adaptés pour des élèves âgés de 12 ans et plus.

C'est un autre site incroyable qui renvoie vers beaucoup de ressources et d'animations fantastiques en biologie.