Mi entrada en Blog sobre la elección de mi grupo de trabajo (Recursos Educativos EE AT a la Diversidad) y enlaces educativos para profesores de primaria y, en especial, de educación especial.

Gran parte de los que estamos aquí, empezamos usando el ordenador como una herramienta de juego, más tarde como sustituto de la máquina de escribir y, al podernos conectar a internet, como una fuente de encuentro y de información.
"Los que tenemos acceso al conocimiento aprovechamos mejor la Internet que el pobre señor que compra salame en la feria. La TV era útil para el ignorante, porque ella seleccionaba la información que él podría necesitar, aunque información idiota", dijo Umberto Eco (http://ea.com.py/umberto-eco-la-web-es-un-mundo-peligroso-para-ignorantes/). "Internet es peligrosa para el ignorante porque la web no filtra nada; es buena sólo para el que sabe dónde está el conocimiento. Habrá multitudes de ignorantes usando Internet para tonterías: chat, noticias irrelevantes y juegos".
Es en este punto donde surge el problema. Al haber tanta información, de fuentes tan libres y sin contrastar, nos vemos en una necesidad de filtrar información.
Al principio, copiaba el enlace para realizar una segunda oportunidad, más tarde lo guardaba en "mis favoritos" o en una hoja de Word. Por último, los suelo almacenar y administrar en Evernote.
Ya en este curso, la sobreinformación me puede y, por suerte, he conocido otras formas donde organizar la información, en donde aún estoy aprendiendo cómo manejarlas y donde el campo informativo es más rico pero más centrado en los asuntos que me interesa.

Les dejo mi enlace a mi artículo http://portfolioalemon.blogspot.com.es/2014/02/en-un-principio-la-informacion.html

Artículo de Periódico Digital "Aldaba": sociedad de la información (infoxicación, brecha digital y empleo)

En este artículo, Umberto Eco hace una reflexión sobre la sobrecarga informativa en la web