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Crónica del MOOCafé_Compostela

Una buena idea. En estos tiempos de cambios, juntar a profesores de distintas etapas y a otros profesionales para intercambiar puntos de vista sobre educación siempre es una buena idea. En dos horas de charla tuvimos tiempo de comprobar que: - Hay muchos profesores implicados en el cambio educativo.

Les dejo mi artículo sobre el #MOOCafe que llevamos a cabo gente de Venezuela, España, Uruguay y Perú: http://goo.gl/1WgVm3

En nuestra sexta semana en el #eduPLEmooc se nos propuso la posibilidad de converger en un espacio físico o virtual con otros alumnos del curso, proponiéndonos tres preguntas para el debate: ¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo? ¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI?¿En qué tendría que cambiar?....

Mi primer amor, mi primer MOOC, mi primer Café... Ciertamente esto del aprendizaje puede ser muy romántico. Como en una cita a ciegas, ayer celebramos el primer MOOCafé en Valencia con docentes (y una madre de alumnos). Un encuentro con profesionales de la enseñanza de diversas etapas educativas (primaria, bachillerato, FP, Universidad...)

Desde @eduPLEmooc se nos plantea que en la sexta semana del curso ( sexta unidad didáctica de un total de siete) celebremos un encuentro presencial reuniéndonos en grupos según nuestra procedencia y cercanía geográfica, actividad que fue bautizada como #MooCafé y que está inspirada en el siguiente evento del que

Realmente lo intentamos, ya que tanto yo como el resto de mis compañeros de mis compañeros no podíamos acudir al #MOOCafé a la hora indicada. por eso decidimos quedar otro día para cómodamente desde casa realizar esta tarea de comunicación. Al final quedamos dos días y estuvimos debatiendo más de una hora cada uno de...

Hacia un nuevo modelo educativo La comprensión de cómo aprendemos y cómo enseñamos en el nuevo escenario de la sociedad red, es clave para revisar nuestro enfoque de enseñanza centrado en el alumno, en sus nuevas necesidades relacionadas con "ser capaz de hacer" (no sólo saber), e ir avanzando hacia la implementación del nuevo paradigma educativo en la era digital del SXXI, el conectivismo, una teoría del aprendizaje desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes, que explica el efecto de la tecnología sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.

espero que lo disfruten tanto como yo :)

Me he dado cuenta de que la técnica requiere una buena dosis de práctica, para que exista una buena relación de coherencia entre el mensaje y la estética trasmitida durante el dialogo establecido, pero es posible alcanzarla tras varios ensayos.

Del trabajo realizado, obtuvimos el Prototipo-Reto. AFANIA y la Realidad Aumentada (PDF). Con estos dos trabajos; el Storify y el Prototipo-Reto, cumplo con las últimas asignaciones del curso. Aquí les dejo la historia de mi PLE/SPA, utilizando Storify, en mi paso por #eduPLEmooc. También puede visualizarse en: http://profnanotic.wordpress.com/2014/03/22/mi-paso-por-el-excelente-curso-eduplemooc-en-mejora-de-mi-spaple-storify/

Reflexiones a manera de cierre Como complemento al artículo anterior (Parte I), a continuación, haré una narración de los aspectos positivos (fortalezas), los elementos de mejora (debilidades) y sugerencias de cómo podrían mejorarse: También puede visualizarse en: http://profnanotic.wordpress.com/2014/03/24/mi-paso-por-el-excelente-curso-eduplemooc-en-mejora-de-mi-plespa-una-hermosa-experiencia-de-aprendizaje-colectivo-cooperativo-colaborativo-constructivista-y-conectivista-parte-ii/

METODOLOGIAS COLABORATIVAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS SOCIALES Por. Brizeida Hernández Sánchez Según Díaz.F y Morales L.(2009) uno de los desafíos que enfrenta la sociedad del conocimiento es promover tecnologías de la información y la comunicación para la construcción colaborativa del conocimiento; en estos momentos en que la educación en línea es una tendencia global de formación es crucial que como especialistas revisemos de forma profunda la calidad e-learning que requieren nuestros cursos online.

La curación de contenido es necesaria para mejorar en el aulas habilidades cognitivas de criticidad, análisis y producción.

MOOcafe: Construyendo aprendizaje colectivo Por. Brizeida Hernández Sánchez Conocer la estrategia de #MOOCafé docentes planificado por EduPLEmooc es una experiencia estupenda; nos abre los horizontes, nos advierte que tan lejos estamos llegando en comunicación. Y nos ratifica que tan importante son las tecnologías que unen desde los distintos puntos del mundo en una sola meta.