L'apprentissage
coopératif peut être défini
comme étant "le procédé par lequel
chaque membre contribue avec son expérience personnelle, de l'information, des
perspectives, des aperçus ou des points de vue, des talents et des attitudes dans le but
d'améliorer l'apprentissage des autres. Le savoir collectif des membres du groupe est, en
fin de compte, transmis à tous les membres du groupe."
(W.R. Klemm 1994).
Apprentissage collaboratif - 0 views
CANTIC 99 - 0 views
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L'objet pédagogique Définition générale du concept de l'objet. Élément interactif programmable qui s'insère dans un réseau pédagogique pour améliorer l'acquisition de connaissances déclaratives, procédurales ou conditionnelles. La puissance du concept de l'objet, réside dans sa modularité et dans la réutilisation de ses éléments constitutifs. Ex. Connaissances déclaratives : des notes de cours interactives, sur des faits, des règles, des protocoles. Ex. Connaissances procédurales : conception de plan de cours, de formulaires d'examen, d'utilisation de logiciels, de moyens de communication. Ex. Connaissances conditionnelles : des jeux formatifs ou sommatifs de questions réponses. L'objet pédagogique est : L'élément fondamental du métamodèle du site pédagogique. "Le métamodèle est la structure conceptuelle intégrative de savoirs et de pratiques provenant de sources diversifiées qui en facilite la synthèse régulière". Legendre, R. (1993). Un concept issu des théories sur les méthodes d'apprentissage et de la programmation orientée vers l'objet qui domine l'univers informatique. Un contenant programmable qui permet l'insertion d'un contenu pédagogique, et ce, peu importe la matière enseignée. Un outil structuré et flexible qui s'adapte aux méthodes d'apprentissages des étudiants et favorise la rétention et la diffusion des connaissances acquises. Un modèle métaphorique du cerveau et des différentes méthodes d'apprentissage qui lui sont associées.
GENERAL DYNAMICS - Produits de défense et Systèmes tactique - Canada - À prop... - 0 views
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General Dynamics Produits de défense et Systèmes tactiques-Canada Inc. (GD-OTS Canada) est aujourd'hui un chef de file reconnu partout dans le monde pour le développement et la fabrication de munitions destinées aux forces militaires et policières. Elle compte environ 1 450 employé(e)s. À titre de principal entrepreneur et intégrateur de systèmes de munitions, GD-OTS Canada a été désignée par le gouvernement canadien comme centre d'excellence pour assurer le maintien et le développement futur de l'industrie de la défense, notamment au chapitre de la production, du savoir-faire technique et de la recherche dans le domaine des munitions. Cette filiale en propriété exclusive de la General Dynamics Corporation a son siège social à Le Gardeur (Québec).
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Siège social : Le Gardeur (Québec), Canada Vice-président : André Falardeau Effectif : environ 1 450 personnes Unités opérationnelles : Usine de chargement, d’assemblage et d’emballage GD-OTS Canada à Le Gardeur Usine de formage des métaux GD-OTS Canada à Saint-Augustin Usine de matériaux énergétiques GD-OTS Canada Valleyfield à Valleyfield Site d’homologation, d’essai et d’évaluation GD-OTS Canada à Nicolet
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Forte d’un effectif de plus de 1 450 personnes, dont 200 ingénieurs ou scientifiques diplômés, GD-OTS Canada possède le haut niveau d’expertise technique nécessaire pour mener à bonne fin les opérations de conception, de développement, d’amélioration de produits et de production des munitions conventionnelles et des munitions d’entraînement de la plupart des calibres.
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