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Enrique Rubio Royo

Creating Value from Social Learning - 0 views

www.entreprisecollaborative.com/...ing-value-from-social-learning

value aprendizaje_social social-learning value_creation creacion_de_valor ecosistema_aprendizaje contexto elearner genea

shared by Enrique Rubio Royo on 07 Apr 10 - Cached
  • Social learning — namely, the use of social media in the workplace to foster learning, collaboration, networking, knowledge sharing, and communications — has taken on a kind of religious fervor among learning practitioners during the past couple years. 
  • And not without good reason: It often creates more powerful and enduring learning experiences; it helps people establish and leverage social connections to accelerate the distribution and sharing of experiences, content and guidance; and it allows learners to be more productive, learn faster and work smarter.
  • Value Creation from social learning is more likely to take place when the business context and the learning ecosystem are “optimal.
  • ...7 more annotations...
  • The Business Context: What sort of influencers in the business context will encourage and help maintain an optimal learning ecosystem?
  • The (Learning) Ecosystem: What sort of influencers in the learning ecosystem will create an effective social learning system?
  • Value Creation: What sort of value creation comes from an optimal business context and learning ecosystem?
  • How “healthy” is your business context and learning ecosystem ? Is social learning creating value in your organization ? Would you like to assess the influencers of social learning and determine how to create more value?
  • a diagnostic tool
  • The diagnostic tool kit has two parts.  The first part is an online survey that captures information about the business context.  Each organization participating in the study is required to complete one business context survey.  The second part is an online survey for employees. 
  • All responses are anonymous and results are not traceable back to individuals.
  • Enrique Rubio Royo on 07 Apr 10
     
    Contexto óptimo de negocio + ecosistema de aprendizaje óptimo = creación de valor
Enrique Rubio Royo

The Content Economy: Why traditional intranets fail today's knowledge workers - 0 views

www.thecontenteconomy.com/...tail-of-information-needs.html

shared by Enrique Rubio Royo on 14 Oct 11 - Cached
  • inputs and outputs of knowledge work – which is information and knowledge – vary from time to time, from situation to situation
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 14 Oct 11
       
      K siempre bajo contexto
  • Knowledge work is also less structured and the structure of knowledge work typically emerges as the work proceeds.
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 14 Oct 11
       
      actividades o interacciones tácitas (complejas)
  • In a knowledge-intensive business environment,
  • ...56 more annotations...
  • very hard or even impossible to anticipate in advance what information is needed
  • You simply cannot know what information will be relevant before the moment you need it.
  • We also need to have immediate access to anyone who might possess the knowledge and information we need but which is not captured
  • often because it is hard to capture or simply does not allow itself to be captured (tacit knowledge) and exchanged.
  • There’s a long tail of information needs that still needs to be served
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 15 Oct 11
       
      Asumimos que tenemos necesidades de INFO relativas a una larga cola de permanentemente cambiante y virtualmente ilimitada cantidad de INFO . La parte izqda. de la fig. hace referencia a la INFO que necesitamos en las tradicionales actividades transaccionales o procedimentales, y las transformacionales. Se trata de una INFO predecible, de uso frecuente y reutilizable. Situación que nos permite definir, diseñar y producir el tipo y estructura de INFO, así como la INFO requerida antes de que la actividad sea llevada a cabo.
  • Long Tail power graph
  • In the left end of the power graph we have
  • for transformational and transactional activities
  • This information does not change very often and thus can be quite easily reused
  • for commonly performed activities
  • the information needs are predictable
  • This allows us to define, design and produce the type and structure of the information as well as the actual information before the next time the information need arises (the activity is performed).
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 15 Oct 11
       
      Estas son las características que definen los SSII tradicionales, orientados a CONTENIDOS (base de procedimientos + otros recursos digitales).
  • Knowledge work is often a completely different story
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 15 Oct 11
       
      Cuando hablamos de Kwork es otra cosa. La iNFO requerida para activiodades de Kwork, probablemente la encontraremos en la larga cola (parte plana de la figura). Allí se encuentran recursos de INFO usados con muy poca frecuenciaa o incluso que nunca hemos usado con antelación. La INFO que necesitamos varaia de una situación a otra, de un instante a otro (siempre bajo contexto). La INFO varía, así como el tipo y estructura de lso recursos de INFO (hiperfragmentación de la INFO y el K). Ello hace que virtualmente sea imposible definir una INFO reusable con antelación a ser necesitada. La impredictibilidad de la naturaleza del Kwork es la razón por la que necesitamos dar a los K workers acceso a tooda la INFO que existe y que puede ser relevante. Puesto que no sabemos qué puede ser relevante hasta que surja la necesidad ('just in time'), no podemos depositar INFO relevanteen una pila o repositorio. Necesitamos también, proporcionarles con las herramientas adecuadas (proceso PKM) a los K workers. Nuevo Ecosistema de INFO Organizacional (p.e. modelo ECCO Suricata), distinto a los SSII tradicionales orientados exclusivamente a INFO y a recolilar toda la INFO por adelantado.
  • the information needed for a knowledge work activity is likely to be found in the long tail
  • used infrequently or maybe even once
  • impossible to define a reusable information resource in advance before it is needed
  • The unpredictable nature of knowledge work
  • is why we need to give knowledge workers access to all information that exists and that might be relevant
  • We also need to provide them with tools
  • to serve the knowledge workers’ information needs
  • Traditional intranets are not designed for knowledge work
  • changing role of intranets in knowledge-intensive businesses
  • These intranets need to provide flexible access to both information and people
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 14 Oct 11
       
      Modelo Suricata- Ecosistema Complejo de Conocimiento Organizacional (ECCO)
  • The intranet needs to be turned into an “information broker platform” where information is freely and easily created, aggregated, shared, found and discovered at minimal effort.
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 15 Oct 11
       
      Necesidad de rediseñar la intranet tradicional en las ORGs intensivas en INFO y K: la intranet debe transformarse en una plataforma 'broker' de INFO, donde la INFO es libre y fácilmente creada, agregada, localizada y descuberta con el menor esfuerzo, pero sobre todo debe faciltar la COMPARTICIÓN y COLABORACIÓN. Sin embargo, la mayoría de las intranetstratan de ayudar a las personas que llevan a cabo actividades predefinibles y repetitivas (plataformas 'push'), pero son totalmente disfuncionales para el K work. No es una coincidencia, pues, que las intranets jueguen un papel marginal en el trabajo diario. La INFO que los Kworkers necesitan no puede conocerse por adelantado y por lo tanto atendida por la intranet tradicional. Será crítico que los K workers tenga acceso a toda la INFO disponible, qde modo que cubra las necesidades de INFO altamente variables, extensivas e impredecibles de los K workers.
  • Such an intranet gives everybody access to all information which is available and make room for virtually infinite amounts of information.
  • However, most of today’s intranets primarily consist of
  • They aim to serve people who perform predefined and repeatable tasks
  • push platforms
  • but they are quite dysfunctional for knowledge work
  • intranet plays a marginal role in their daily work
  • It’s not a coincidence that
  • The information that knowledge workers need can often not be anticipated and served by a push-based intranet
  • It is also critical that they have access to ALL information that is available
  • intranet that needs to serve the highly varying, extensive and unpredictable information needs of knowledge workers.
  • To conclude
  • push-based production model
  • assumes that all information resources on the intranet must be produced in advance
  • Knowledge workers need a social intranet
  • social intranet
  • paradigm change
  • is not just about adding a layer of social collaboration tools
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 15 Oct 11
       
      Los K workers necesitan una intranet SOCIAL (cambio de paradigma). No se trata de simplemente añadir una capa de herramientas de colaboración social; se trata de una plataforma que combina la pòtencia de l modelo 'push' con la del 'pull' para suminstrar a cualquiera que participe y contribuya con una 'empresa expandida' con la INFO, K y conecxiones que ellos necesitan para tomar las decisiones correctas y actuar para alcanzar plenamente sus objetivos. Debe equipar a cada Kworker con las herramientas que le permitan participar, contribuir, descubrir, conectar, crear (APRENDER), para compartir y coolaborar 'entre iguales'. La intranet social es una plataforma 'pull' con mecanismos para atraer de manera automática INFO y PERSONAS relevantes a cada cuál, que permitan superar la 'sobreabundancia de INFO' , mediante los oprtunos 'RADARES' y 'FILTROS', así como herramientas para la 'CURACIÓN de CONTENIDOS' alrededor de 'tópicos' concretos. La intranet social, también debe contemplar la adquisicion de INFO y PERSONAS relevantes mediante 'SERENDIPIA' (por casualidad). Necesitamos implícita y explícitamente compartir lo que hacemos y conocemos con otras personas en nuestras redes, con personas que compartan nuestros intereses. "La larga cola de iNFO soporta el núcleo del actual modelo de negocio intensivo en K: el trabajo del conocimiento ( K work).
  • it is a platform that combines the powers of push with the powers of pull to supply anyone who participates and contributes within an extended enterprise with the information, knowledge and connections they need to make the right decisions and act to fulfill their objectives
  • It equips everyone with the tools that allows them to participate, contribute, attract, discover, find and connect with each other to exchange information and knowledge and/or collaborate
  • enabling employee-to-employee information exchange.
  • A social intranet must necessarily be designed for information abundance.
  • "more is more" paradigm
  • the social intranet is a pull platform with mechanisms for automatically attracting relevant information and people to you
  • sensation commonly called information overload
  • the problem is not the amount of information but rather that the filters
  • We need to get the filters in place
  • The social intranet also has an important part to play when it comes to supporting serendipity
  • We must have ways that “automagically” attract useful information and connections to us
  • We just need to implicitly and explicitly share what do and know to other people in our networks, to people who share our interests, or to people who happen to pass us by at any other kind of cross-road.
  • push-based production mode
  • the long tail of information supports the core of a knowledge-intensive modern business: the knowledge work.
  • Knowledge work is about
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 15 Oct 11
       
      ORGs cada vez mas intensivas en K. Kwork relativo a actividades tácitas(p.e. resolución de problemas, investigación y trabajo creativo, interacción y comunicación con otras personas, etc). Por naturaleza, es menos predecible y repetible que el tradicional trabajo industrial. Las entradas y salidas (INFO/K) siempre bajo contexto, y cambiantes. Kwork menos estructurado y la estructura del Kwork emerge tal como se desenvuelve el trabajo. En un entorno intensivo en K, muy dificil o casi imñposible anticipar por adelantado que INFO vamos a necesitar. No podemos saber qué INFO va a ser relevante en el momento que la requiramos. Necesitamos poder acceder de manera inmediata a cualquiera que pueda poseer el K e INFO que necesitamos, pero el cuál -k- es dificil de captuirar e intercambiar (K tácito).
Enrique Rubio Royo

Sensemaking artifacts « Connectivism - 0 views

www.connectivism.ca/?p=336

sensemaking wayfinding artifacts pkm gsiemens generacion_significado elearning connectivism learning MOOC

shared by Enrique Rubio Royo on 13 Apr 12 - No Cached
  • Teaching and learning in social and technical networks
  • sensemaking artifacts
  • complex information settings
  • ...26 more annotations...
  • such as the images posted above. Artifacts can include a blog post, an image, a video, a podcast, a live performance
  • basically anything that allows an individual to express how they’ve come to understand something
  • 2. They are a sensegiving tool.
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 13 Apr 12
       
      Sensegiving (coherence expression) tools
  • These artifacts serve two roles
  • 1. They reflect the sensemaking activity that the individual has experienced
  • how he came to understand the relationship between different entities
  • Through joint processes of sensemaking and wayfinding – see presentation below – learners begin exploring and negotiating the domain of knowledge. In the process, they produce artifacts
  • When learners are transparent in their learning through the production and sharing of artifacts, they teach others
  • Sensemaking artifacts are valuable in that
  • “if we designed education today, what would it look like?”
  • Would it look like our existing classrooms?
  • Textbooks? Libraries? Or would it look more like the internet?
  • What roles would teachers play? Or learners?
  • What would “teaching” look like
  • our current education system?
  • digital technologies change how people relate to each other and how information is created and shared
  • These trends influence the power structures in classroom or online settings
  • on the learner:
  • power change
  • requiring both educators and institutions to rethink what they do for her and what she can do for herself
  • Sensemaking artifacts reflect this power shift
  • learners can self-organize and guide each other, rather than simply walking established knowledge paths created by educators and designers
  • Each artifacts serves to “re-centre” the conversation around the sensemaking actions of learners
  • In this regard,
  • sensemaking artifacts are in competition with the planned curriculum (learning content)
  • sensemaking artifacts are another node in the learning model that distributes control and power away from the institution and the teacher and moves it (power/control) into the networks formed by students.
  • Enrique Rubio Royo on 13 Apr 12
     
    Magnífica referencia, relativa al proceso de generación de significado y la forma de alcanzarlo. Relación estrecha con el proceso PKM (harold Jarche; 'seek-sense-share'), así como del modelo cynefin de David Snowden). Muy interesante la inclusión de una presentación slideshare de Georges Siemens, relativa al tema, y que provoca el posting que se referencia (en el contexto del curso MOOC sobre 'learning analytics)
Enrique Rubio Royo

ANALISIS DE REDES SOCIALES 2 - 0 views

coevolucion.net/index.php

shared by Enrique Rubio Royo on 07 Dec 11 - No Cached
  • análisis desde una perspectiva fundamentalmente diferente de la adoptada por la ciencia social individualista o basada en atributos.
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 07 Dec 11
       
      Perspectiva sistémica (estudio como un 'todo', de la relación entre las partes)
  • este patrón de conexiones - no sólo el capital humano de los actores individuales - lleva a un ritmo acelerado de innovación en los sectores y regiones donde se produce
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 07 Dec 11
       
      Capital social vs capital humano
  • cuestiones relacionadas con la definición de las redes sociales
  • ...63 more annotations...
  • tres principios implícitos en la perspectiva de la red social
  • Sección II
  • raíces teóricas del análisis de redes y el estado actual del campo
  • sección III
  • Sección IV
  • sección de conclusiones
  • enfoque de análisis de redes
  • métodos de las redes sociales
  • herramientas para la aplicación de la teoría de redes
  • el análisis de redes sociales se entiende mejor como una  perspectiva de las ciencias sociales y no como un método o una teoría estrictamente definidos.
  • red social
  • conjunto de nodos socialmente relevantes conectados por una o más relaciones. Los Nodos, o miembros de la red, son las unidades que están conectadas por las relaciones cuyos patrones estudiamos. Estas unidades son con mayor frecuencia personas u organizaciones, pero en principio cualesquier unidad que se pueda conectar a otras unidades pueden ser estudiadas como nodos
  • nodos a incluir en un análisis de red
  • tres enfoques para abordar este problema de especificación de límites
  • un enfoque basado en la posición
  • Un enfoque basado en eventos
  • Un enfoque basado en relaciones
  • Estos tres enfoques no son mutuamente excluyentes, y los estudios generalmente utilizan una combinación de más de un método para definir los límites de la red
  • cuatro grandes categorías de relaciones
  • Después que los investigadores han identificado miembros de la red, se deben identificar las relaciones entre estos nodos
  • las semejanzas, las relaciones sociales, las interacciones y flujos.
  • Similitudes
  • cuando dos nodos comparten los tipos de atributos frecuentemente estudiado en enfoques basados en variables,
  • relaciones sociales
  • incluyen parentesco u otro tipo de relaciones de roles comúnmente definidas
  • los lazos afectivo
  • interacciones
  • relaciones basadas en el comportamiento
  • flujos
  • relaciones basadas en intercambios o transferencias entre los nodos
  • actores
  • eventos clave que se cree definen la población
  • pequeño conjunto de nodos considerados estar dentro de la población de interés y luego se expande
  • actores
  • nodos semillas
  • Relaciones, no Atributos
  • Los individuos (y las organizaciones, países, páginas web, etc.) poseen indiscutiblemente atributos particulares
  • que están intrínsecamente contenidas dentro y no entre los actores
  • los investigadores ordenan a las personas en base a sus atributos y determinar que resultados se ven desproporcionadamente comunes para las personas con atributos particulares
  • causalidad como algo que viene de dentro personas
  • con atributos comunes que actúan independientemente sobre los individuos para producir resultados similares.
  • los analistas de redes sociales sostienen que la relación causal no se encuentra en el individuo, sino en la estructura social
  • Por el contrario
  • las personas con atributos comunes a menudo ocupan posiciones similares en la estructura social
  • Sus resultados similares son causados ​​por las limitaciones, oportunidades y percepciones creadas por estas posiciones similares en la red.
  • estudio de la conducta como incrustada en las redes sociales
  • los científicos sociales
  • los analistas de redes sociales
  • son capaces de explicar patrones de nivel macro no simplemente como un gran número de personas que actúan de manera similar debido a que son similares, sino como un gran número de personas que actúan entre sí para dar forma a las acciones del otro de una manera que genera unos resultados determinados
  • Por ejemplo
  • investigadores con un enfoque basado en atributos
  • Por el contrario
  • requiere la comprensión de cómo las relaciones
  • entre sí --y con los demás-- afectan a sus puntos de vista
  • Aunque las decisiones económicas pueden estar correlacionadas con los atributos, esto es debido a las posiciones en la red.
  • modelo más realista de la causalidad
  • una explicación basada en la red es más capaz de explicar cómo bucles de retroalimentación pueden causar una epidemia
  • Redes, no Grupos
  • las relaciones sociales requieren algo más que saber medir algunas características de las redes, tales como la densidad de sus interconexiones
  • Se requiere
  • un conjunto de suposiciones acerca de la mejor manera de describir y explicar los fenómenos sociales de interés.
  • Las explicaciones de red no asumen que los entornos, los atributos o las circunstancias afectan a los actores de forma independiente.
  • Las relaciones en un contexto relacional
Enrique Rubio Royo

Thinking Like an Ecosystem | Center for Ecoliteracy - 0 views

www.ecoliteracy.org/...thinking-ecosystem

shared by Enrique Rubio Royo on 31 Oct 11 - No Cached
  • Since ecology is all about interconnection and unending change, creating patterns of causation that shape every organism and phenomenon, "thinking like an ecosystem" for me means living in the perpetual "why.
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 31 Oct 11
       
      ¿Qué significa pensar como un ecosistema?... Puesto que la ecología tiene que ver con la interconexión y el cambio incesante, la creación de patrones de causalidad que dan forma a cada organismo y fenómeno, "pensar como un ecosistema" para mí significa vivir en un perpetuo "por qué". Es comprender que todos los organismos emergen con potencialidades específicas, incluyendo el organismo humano, pero su expresión es enormemente determinada por el contexto.
  • what specific conditions bring out the best in our species?
  • the wide and fluid dispersion of power, transparency, and an assumption of mutual accountability
  • ...6 more annotations...
  • eco-mind is
  • through our consciously creating the essential context for that thriving
  • Shifting from the mechanical assumption of separateness and seeing our societies as ecosystems, we get curious about how aspects interac
  • Thinking like an ecosystem means seeing everything in context
  • Using our eco-minds, we soon realize that in our complex human ecology, many of the most important causal interactions may not immediately meet the eye — just as they don't in the wider ecosystem
  • By this I mean that, with an eco-mind, we realize that what's "good" in one context might bring disaster in other.
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