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Finding good information on the internet - 0 views

blogs.scientificamerican.com/...od-information-on-the-internet

knowledge open access publishing filtering

shared by danstrat on 11 Nov 14 - No Cached

kamrannaim liked it

danstrat on 11 Nov 14

Good article on how to look for the best information the internet has to offer and be a discerning consumer. Also good for availability of academic publishing as an important public good.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Good article on how to look for the best information the internet has to offer and be a discerning consumer. Also good for availability of academic publishing as an important public good.</div>

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danstrat on 11 Nov 14

It's a good reminder to all of us to pay close attention to where we are getting our information. The main points are take advantage of academic publishing via Google Scholar, get 2nd opinions, check multiple sources, be aware of the potential motives of the writer and their affiliated organization, and follow links/sources and fact check. Additional suggestions that I would add to the author's blog post include taking a close look at the writer's credentials, asking yourself who the intended audience might be, looking out for emotion-rousing words, and doing a link search to find out if other people have sited the article. It's also good to ask whether the web is the best place to look for that particular type of information in the first place.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">It's a good reminder to all of us to pay close attention to where we are getting our information. The main points are take advantage of academic publishing via Google Scholar, get 2nd opinions, check multiple sources, be aware of the potential motives of the writer and their affiliated organization, and follow links/sources and fact check. Additional suggestions that I would add to the author's blog post include taking a close look at the writer's credentials, asking yourself who the intended audience might be, looking out for emotion-rousing words, and doing a link search to find out if other people have sited the article. It's also good to ask whether the web is the best place to look for that particular type of information in the first place.</div>

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Is this the end for books? - 5 views

www.theguardian.com/...kindle-books

Module8 publishing open future

shared by jurado-navas on 09 Nov 14 - No Cached

ibudule, natalyefremova, c maggard, Leopoldo Basurto, and jurado-navas liked it

jurado-navas on 09 Nov 14

In 1996, the US computer entrepreneur Brewster Kahle set up the Internet Archive, its mission being to provide "universal access to all knowledge". This admirable project strives to store copies of every single web page ever posted: a ghostly archive of the virtual.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">In 1996, the US computer entrepreneur Brewster Kahle set up the Internet Archive, its mission being to provide "universal access to all knowledge". This admirable project strives to store copies of every single web page ever posted: a ghostly archive of the virtual.</div>

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jurado-navas on 09 Nov 14

Apliquemos la ley de Clarke a estas predicciones. Si la predicción de los eminentes estudiosos de edad madura, y bibliófilos, se formula así: ES POSIBLE QUE EL LIBRO IMPRESO EN PAPEL NO DESAPAREZCA, y la ley de Clarke dice: "Cuando un científico pero de edad madura afirma que algo es posible, casi siempre estará en lo cierto. Cuando declara que algo es imposible, lo más probable es que se equivoque", la predicción casi siempre será cierta si esos libros no desaparecen. Si la predicción se formula en esta forma: ES IMPOSIBLE QUE EL LIBRO DESAPAREZCA, y los libros desaparecen, lo más probable es que se equivoquen. ¿Por cuál fórmula optamos? Apliquemos ahora la primera versión del corolario de Asimov a la predicción que augura el fin del libro formulada así: EL LIBRO ESTÁ MUERTO (O MORIRÁ), AUNQUE NO DEL TODO. El corolario dice: "Sin embargo, cuando el público profano se manifiesta en torno a una idea denunciada por científicos eminentes pero de edad madura, y apoya dicha idea con fervor y sentimiento, es posible, después de todo, que los científicos eminentes pero de edad madura estén en lo cierto". Por lo tanto: Es posible, después de todo, que los eminentes estudiosos pero de edad madura, y bibliófilos, estén en lo cierto. No hay más remedio que esperar a que pase el tiempo para ver si se cumplen la ley y los corolarios en las predicciones, enunciadas en una u otra forma. (Tomado de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0025-76802012000200019)

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Apliquemos la ley de Clarke a estas predicciones. Si la predicción de los eminentes estudiosos de edad madura, y bibliófilos, se formula así: ES POSIBLE QUE EL LIBRO IMPRESO EN PAPEL NO DESAPAREZCA, y la ley de Clarke dice: "Cuando un científico pero de edad madura afirma que algo es posible, casi siempre estará en lo cierto. Cuando declara que algo es imposible, lo más probable es que se equivoque", la predicción casi siempre será cierta si esos libros no desaparecen. Si la predicción se formula en esta forma: ES IMPOSIBLE QUE EL LIBRO DESAPAREZCA, y los libros desaparecen, lo más probable es que se equivoquen. ¿Por cuál fórmula optamos? Apliquemos ahora la primera versión del corolario de Asimov a la predicción que augura el fin del libro formulada así: EL LIBRO ESTÁ MUERTO (O MORIRÁ), AUNQUE NO DEL TODO. El corolario dice: "Sin embargo, cuando el público profano se manifiesta en torno a una idea denunciada por científicos eminentes pero de edad madura, y apoya dicha idea con fervor y sentimiento, es posible, después de todo, que los científicos eminentes pero de edad madura estén en lo cierto". Por lo tanto: Es posible, después de todo, que los eminentes estudiosos pero de edad madura, y bibliófilos, estén en lo cierto. No hay más remedio que esperar a que pase el tiempo para ver si se cumplen la ley y los corolarios en las predicciones, enunciadas en una u otra forma. (Tomado de <a href="http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0025-76802012000200019" rel="nofollow" target="_blank">http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0025-76802012000200019</a>)</div>

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ibudule on 17 Nov 14

Thank you for posting. Although I am not very keen on reading fiction electronically, the article was very interesting and informative about the latest tendencies in electronic publishing.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Thank you for posting. Although I am not very keen on reading fiction electronically, the article was very interesting and informative about the latest tendencies in electronic publishing.</div>

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nthabi on 17 Nov 14

I am one of those people who like reading books electronically and enjoy it. Kindle has been around for some years now but we still have books publshed in paper format. There is still a number of people who prefare to have paper copy of a book. Books are here to stay. I have a kindle but I hardly ever use the devise. I use the app on my mobile, computer or Ipad.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">I am one of those people who like reading books electronically and enjoy it. Kindle has been around for some years now but we still have books publshed in paper format. There is still a number of people who prefare to have paper copy of a book. Books are here to stay. I have a kindle but I hardly ever use the devise. I use the app on my mobile, computer or Ipad.</div>

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Welcome to the Peeragogy Handbook! - 0 views

peeragogy.org

mdoule12 Peeragogy Student publishing

shared by Kim Baker on 19 Nov 14 - No Cached

Kim Baker on 19 Nov 14

"Peeragogy is a collection of techniques for collaborative learning and collaborative work. By learning how to "work smart" together, we hope to leave the world in a better state than it was when we arrived. Indeed, humans have always learned from each other. But for a long time - until the advent of the Web and widespread access to digital media - schools have had an effective monopoly on the business of learning. Now, with access to open educational resources and free or inexpensive communication platforms, groups of people can learn together outside as well as inside formal institutions. All of this prompted us to reconsider the meaning of "peer learning."- A great tool for student publishers to use.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Peeragogy is a collection of techniques for collaborative learning and collaborative work. By learning how to "work smart" together, we hope to leave the world in a better state than it was when we arrived. Indeed, humans have always learned from each other. But for a long time - until the advent of the Web and widespread access to digital media - schools have had an effective monopoly on the business of learning. Now, with access to open educational resources and free or inexpensive communication platforms, groups of people can learn together outside as well as inside formal institutions. All of this prompted us to reconsider the meaning of "peer learning."- A great tool for student publishers to use.</div>

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ais-sharing - Free Media Sources - 0 views

ais-sharing.wikispaces.com/Free+Media+Sources

open access knowledge multimedia resources

shared by Dvora Marina Brodsky on 27 Sep 14 - No Cached

Diane Vahab liked it

Dvora Marina Brodsky on 27 Sep 14

Home Visiting Author Reference Sources Reference Sources for Juniors Scholarly articles, e-books, free and paid Free Media Sources: Images, sounds, videosCiting Sources Primary and Secondary Sources Sources of Scientific Information Research Process (HS) Big6 / Super3 (ES & MS) Google Search Tips What else besides Google Web Site Evaluati on

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Home Visiting Author Reference Sources Reference Sources for Juniors Scholarly articles, e-books, free and paid Free Media Sources: Images, sounds, videosCiting Sources Primary and Secondary Sources Sources of Scientific Information Research Process (HS) Big6 / Super3 (ES & MS) Google Search Tips What else besides Google Web Site Evaluati on</div>

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libro verde de la ciencia ciudadana - 2 views

www.csic.es/...-verde-de-la-ciencia-ciudadana

module3 knowledge open MOOC

shared by Olga Huertas on 22 Sep 14 - No Cached

Fernando Carraro and Leticia Lafuente López liked it

Olga Huertas on 22 Sep 14

La ciencia ciudadana involucra al público general en actividades científicas y fomenta la contribución activa de los ciudadanos a la investigación a través de su esfuerzo intelectual, su conocimiento general, o sus herramientas y recursos. Los participantes aportan datos experimentales y facilidades para la investigación, plantean nuevas preguntas y crean, junto a los investigadores, una nueva cultura científica.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La ciencia ciudadana involucra al público general en actividades científicas y fomenta la contribución activa de los ciudadanos a la investigación a través de su esfuerzo intelectual, su conocimiento general, o sus herramientas y recursos. Los participantes aportan datos experimentales y facilidades para la investigación, plantean nuevas preguntas y crean, junto a los investigadores, una nueva cultura científica.</div>

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Fernando Carraro on 18 Oct 14

Muy buen aporte, gracias.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Muy buen aporte, gracias.</div>

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Democratización de la educación y Recursos Educativos Abiertos: calidad para ... - 0 views

portal.unesco.org/...=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

open access knowledge module7

shared by Olga Huertas on 16 Oct 14 - No Cached

Olga Huertas on 16 Oct 14

Sitio web de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe. Información especializada sobre educación en las Américas. El sitio ofrece publicaciones, noticias, redes regionales y actividades de la UNESCO en el sector de la educación.También provee contenidos sobre las actividades de la UNESCO en Chile.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sitio web de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe. Información especializada sobre educación en las Américas. El sitio ofrece publicaciones, noticias, redes regionales y actividades de la UNESCO en el sector de la educación.También provee contenidos sobre las actividades de la UNESCO en Chile.</div>

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