Nutice

La dernière imposture en date pourrait bien se nicher dans la notion de « digital native »

Il suffit d’enquêter sur ce que les étudiants font vraiment avec leur ordinateur pour voir que beaucoup d’entre eux en sont justement restés à une utilisation consumériste qui ne s’est pas encore développée en un usage. Aucune exploration du fonctionnement de la machine, une exploitation très limitée des tâches possibles, peu de personnalisation de l’environnement, pas d’audace ni de bricolage. Même chose pour l’utilisation du réseau : rares sont ceux qui ont vraiment pris part à l’élaboration de contenus ou de communautés en ligne. Ainsi, on s’aperçoit que les apports spécifiques du numérique ne sont guère assimilés par ceux-là mêmes qui l’utilisent quotidiennement. Et l’on voit le danger qu’il y aurait à définir l’usager numérique par le seul fait qu’il baigne dans un certain environnement technique.

Maintenant, changeons la donne. Prenons des enseignants hors normes ! Imaginons que nous employons des autodidactes ou des réfractaires aux systèmes scolaires traditionnels… Bref, nous apportons du sens neuf à l’enseignement et nous sortons du vase clos :-)

Java3D pour l'affichage avec un poil de LookingGlass pour la gestion de l'environnement (enfin je sais pas si c'est un plus étant donné ces technologies n'ont jamais su trouver leur cible sauf chez Sun). Voice Bridge pour le rendu stéréo en environnement 3D : http://research.sun.com/projects/mc/voice-bridge.html , Le serveur Darkstar permettant aux développeurs de jeux massivement multijoueur d'utiliser cette plateforme open source, scalable et avec des temps de latence minimal : https://games-darkstar.dev.java.net/,

Why 3D for Collaboration? One question we are frequently asked is why use 3D for a collaboration environment? While it might be possible to build a 2D tool with functionality similar to MPK20, the spacial layout of the 3D world coupled with the immersive audio provides strong cognitive cues that enhance collaboration. For example, the juxtapostion of avatars in the world coupled with the volume and location of the voices allows people to intuit who they can talk to at any given time. The 3D space provides a natural way to organize multiple, simultaneous conversations. Likewise, the arrangement of the objects within the space provides conversational context. If other avatars are gathering near the entrance to a virtual conference room, it is a good guess that they are about to attend a meeting in that space. It is then natural to talk to those people about the content or timing of the meeting, just as you would if attending a physical meeting. In terms of data sharing, looking at objects together is a natural activity. With the 3D spacial cues, each person can get an immediate sense of what the other collaborators can and cannot see.