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Lander Intxausti

:: e-Learning for Kids :: - 4 views

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    Desde el grupo de Infantil (Mari Carmen, Pilar y María) creemos que las explicaciones de este recurso son complejas, demasiado extensas y rápidas para Infantil. También pensamos que sería bueno que señalara los aciertos y los fallos como en el JCLIC. Es sólo para niños de 5 a 6 años.
Lander Intxausti

Instituto de Tecnologías Educativas - 10 views

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    Recursos primaria matemáticas: números y magnitudes
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    Desde el grupo de Infantil (Mari Carmen, Pilar y María) hemos estado revisando el programa de Proble+. Vemos que no tiene sonido y la letra es en imprenta. Algunas actividades no son para Infantil, salen multiplicaciones. No sabemos como se vuelve hacia atrás ¿nos podéis ayudar?
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    Desde el 2º ciclo de primaria de Villatuerta, (Soco y Maite) en Problemáticas primaria , los problemas de razonamiento lógico, pensando 1 y pensando 2, son superdivertidos e interactivos.
Lander Intxausti

Recursos Interactivos « Recursos primaria - 5 views

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    Me ha llegado este post de un blog sobre recursos educativos para primaria. Tiene recopilados un montón de recursos, entre ellos, los interactivos de ANAYA. Echadle un vsitazo y valoradlo.
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    Villatuerta: primer ciclo (Idoia y Ana) Está bien y es sencillo de uso. La actividades son muy parecidas a las que tenemos en los libros de texto aunque son pocas para cada apartado. Interesante para repasar y afianzar lo que das en cada trimestre. Se puede sugerir a las familias cuando nos piden páginas para trabajar en casa. También tiene las fichas de refuerzo, ampliación y de desarrollo de la inteligencia en pdf para descargar.
Idoia Valencia

El camino de Hexamano - 1 views

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    He utilizado este recurso en clase con mis alumnos y alumnas de 2º de Primaria. Son unos juegos de sumas que incluyen sumas con llevadas y uso de monedas. Se trabaja el cálculo mental y es muy importante la rapidez. Tiene el aliciente de que si superas los tres juegos puedes ir a un cuarto que es de marcianitos. Presenta dos niveles de dificultad. Lo hemos practicado en varias sesiones: la primera lo hicimos por parejas como acercamiento y después individualmente. La primera vez que lo hicieron solos ninguno llegó a supuerar los tres juegos, pero después han ido adquiriendo soltura y ya llegan al final. A los niños y niñas les gusta mucho y a mi me parece muy interesante por que les hace practicar la estimación en las sumas, adquirir velolcidad en el cálculo mental y les permite ver la utilidad de los ejercicios con monedas.
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