Group items tagged

Näkymätön oppiminen, avoimet oppimisympäristöt ja tulevaisuuden yhteisöllinen rakentaminen: tapahtuma Sometime2012.

Sometime2012-tapahtumassa Näkymätön oppiminen, avoimet oppimisympäristöt ja tulevaisuuden yhteisöllinen rakentaminen -ideointisessio. Koonti Wikiopisto.

Ritaharjussa on aulatiloja, joissa on pöytiä, videotykkejä jne. työskentelyä varten. Kaikissa luokissa pöydät ovat tiimiporukoissa. Tärkeintä on toki se, miten näitä mahdollisuuksia hyödynnetään. Tässä on video Ritaharjusta

12.5.2012 workshop Sometime2012-tapahtumassa: Tarkoituksena ei olisi niinkään luennoida vaan luoda yhteistoiminnallisesti sosiaalisen median ja avoimien oppimisympäristöjen mahdollisuuksia hyödyntäen. Tavoitteina iloisen mielen lisäksi: - luovuus, innovatio ja motivoituminen - kekseliäisyys, intuitiivisuus ja kyky tuottaa ideoita - kyky oppia ja poisoppia nopeasti - TVT:n rohkea ja kokeellinen käyttö - verkostoituminen ja yhteistyökyky

17.1.2010: "Pasi Mattila järjesti meille vierailun Pohjankartanon koulun InnoAulaa wau-tutkailemaan. Ja kyllä se wau tapahtui heti ensi askeleen jälkeen, vielä enemmän kuitenkin näin jälkikäteen pohdiskellessa. Rakennus on vanha 70-luvun alun suoraa ja avaraa arkkitehtuuria. Samassa tilassa toimivat yläkoulun lisäksi Madetojan musiikkilukio ja Oulun opisto. Koulu sijaitsee lähellä rautatieasemaa. Suuri aulatila on toiminut jo aiemmin messukäytössä ja nyt InnoAula-kalustus ja sisustushankkeen jälkeen vielä paremmin."

Työpaketti keskittyy optimoimaan ja räätälöimään sisäympäristöä käyttäjän tarpeiden mukaiseksi. Se pyrkii luomaan uuden toimintatavan, joka integroi sisäympäristöjen suunnittelun strategisen tilasuunnittelun ydinprosesseihin. Erityinen kiinnostus kohdistuu oppimisympäristöihin.

"Ikiaikainen pulpettiarmeija on 2000-luvun lasten ja nuorten opiskelutilaksi jälkeenjäänyt ja yksipuolinen. Luokkahuoneet ovat uudistuneet vain harvoin. -  Suomalaislapset viettävät koulupäivänsä tiloissa, joiden perusteet ovat muotoutuneet Englannissa noin 150 vuotta sitten, muistuttaa Marko Kuuskorpi, kaarinalaisen Piikkiön yhtenäiskoulun rehtori. Kuuskorpi tutki väitöskirjaansa varten peruskoulun opetustiloja ja niiden kaluste- ja laiteratkaisuja."

- Oppimisympäristöt on tehtävä sellaisiksi, että ne koukuttavat oppimaan. Fyysisten tilojen lisäksi on kiinnitettävä huomiota sosiaalisiin ympäristöihin. Campus-alueiden on oltava pienoiskaupunkeja, joissa innostava opiskelu, viihtyisä asuminen ja toimivat palvelut tukevat toisiaan, sanoo tekniikan tohtori Olli Niemi Suomen Yliopistokiinteistöt Oy:stä.