Group items tagged

Helsingin juhlaviikot ja ajatushautomo Demos Helsinki jatkavat Suomen koulumallin kehittämistä - avaamalla koulun. Koulu on vertaisoppimisen festivaali, DIY-koulu. Se valtaa Lapinlahden entisen mielisairaalan Helsingin keskustassa 24.-26.8.2012. Siellä voit opettaa ja oppia hyvän elämän taitoja ainutlaatuisessa historiallisessa miljöössä.

Mikä on kaikkialla.fi? Oppimista tapahtuu kaikkialla - samoin ammatillista kehittymistä. Tämä verkkopalvelu kokoaa opettajia ja muita oppimisympäristöjen kehittäjiä avoimeksi asiantuntijaverkostoksi tavoitteenaan koulun toimintakulttuurin muutos. Verkkopalvelu on osa palveluekologiaa, jonka kehittämisestä vastaa Koulu Kaikkialla -hanke (OKM, 2011-2015).

Sometu-verkostossa ja läheisissä verkostoissa sekä erilaisissa ideoissa ja liikkeissä muhii ajatus koulun muuttumisesta. Tämä Sometu-ryhmä on avattu yhdeksi kokoomapisteeksi ja tiedotusväyläksi muuttuvasta koulusta kiinnostuneille.

Aika: 23. elokuu 2012 18:00 - 25. elokuu 2012 19:00 Sijainti: Lapinlahden sairaala Katuosoite: Lapinlahdentie 2 Kaupunki/paikkakunta: Helsinki Sivusto tai kartto: http://kouluschool.org/ Puhelin: 0440400413 Tapahtuman tyyppi: festivaali Järjestäjä: Roope Mokka

Oppimisen kaikkiallisuuden käsitteenmäärittelytyötä tehdään täällä Helsingin yliopiston tarjoamassa confluence-wikissä, johon yliopiston ulkopuolisetkin toimijat pääsevät kirjoittamaan rekisteröitymällä. Lukemisen osalta wiki on täysin avoin alusta lähtien eli näihin wikisivuihin voi vapaasti linkittää, kun haluaa muualla webissä viitata täällä tehtyihin määrittelyihin. Kaikkialla-wiki toimii myös Oppimisen Sillat -tutkimusverkoston organisoitumisen välineenä ja Koulu Kaikkialla -hankkeen työalustana.

Anne Rongas 5.5.2012: "Jos nyt olisin kouluun menevä lapsi ja tuon lapsen vanhempi ja sen koulun opettaja, millaisen koulun haluaisin? Ilo, lumous, turva ja kaveruus ovat neljä sanaa, jotka nousevat ensimmäisinä mieleeni. Opetussuunnitelmilla ja koulun rakenteellisilla ratkaisuilla vaikutetaan yhteiskuntaan. Yhteiskunta säätelee koulumaailmaa. Suhde on vuorovaikutteinen."

Mikkelissä Ihastjärvenkoulu on kyläkeskus, jossa myös hyödynnetään kyläläisten osaamista lasten opettamisessa. Kalamies voi olla opastamassa lapsia kalastuksen saloihin jne. Koululla on myös palveluja vanhuksille ja muuta aika makeeta uudelleenajattelua siihen mitä koulu voi olla.

17.1.2010: "Pasi Mattila järjesti meille vierailun Pohjankartanon koulun InnoAulaa wau-tutkailemaan. Ja kyllä se wau tapahtui heti ensi askeleen jälkeen, vielä enemmän kuitenkin näin jälkikäteen pohdiskellessa. Rakennus on vanha 70-luvun alun suoraa ja avaraa arkkitehtuuria. Samassa tilassa toimivat yläkoulun lisäksi Madetojan musiikkilukio ja Oulun opisto. Koulu sijaitsee lähellä rautatieasemaa. Suuri aulatila on toiminut jo aiemmin messukäytössä ja nyt InnoAula-kalustus ja sisustushankkeen jälkeen vielä paremmin."

Eija Kallialan muistiinpanoja Sometime2012-tapahtumasta, mm. näkymättömän oppimisen ja muuttuvan koulun työpajasta.

Työpaketti keskittyy optimoimaan ja räätälöimään sisäympäristöä käyttäjän tarpeiden mukaiseksi. Se pyrkii luomaan uuden toimintatavan, joka integroi sisäympäristöjen suunnittelun strategisen tilasuunnittelun ydinprosesseihin. Erityinen kiinnostus kohdistuu oppimisympäristöihin.

OKL:n kasvatuspsykologian professori Kirsti Lonka työryhmineen loihtii mieleensä opetustilanteen vuonna 2020. Opettajan ja oppilaiden lisäksi kuvassa on monenmoisia teknisiä välineitä, joista vasta pieni - ja nopeasti vanheneva - osa meillä on jo olemassa.

Keskiajalta periytyvissä luokkatiloissa on epämukavaa käyttää uusia laitteita. Virtuaaliset oppimisympäristötkin yleistyvät. Pitääkö perinteinen luokkahuone pintansa, kun maailma muljahtelee ympärillä?

"Ikiaikainen pulpettiarmeija on 2000-luvun lasten ja nuorten opiskelutilaksi jälkeenjäänyt ja yksipuolinen. Luokkahuoneet ovat uudistuneet vain harvoin. -  Suomalaislapset viettävät koulupäivänsä tiloissa, joiden perusteet ovat muotoutuneet Englannissa noin 150 vuotta sitten, muistuttaa Marko Kuuskorpi, kaarinalaisen Piikkiön yhtenäiskoulun rehtori. Kuuskorpi tutki väitöskirjaansa varten peruskoulun opetustiloja ja niiden kaluste- ja laiteratkaisuja."