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Contents contributed and discussions participated by Jöran Muuß-Merholz

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Jöran Muuß-Merholz

Three Kinds of MOOCs « Lisa's (Online) Teaching Blog - 0 views

lisahistory.net/...three-kinds-of-moocs

mooc xmooc cmooc pmooc tmooc

shared by Jöran Muuß-Merholz on 02 Oct 13 - No Cached
  • a MOOC in the “Stanford model” MOOCs versus the “connectivism” MOOCs. I found myself breaking it down into three categories instead.
  • Network-based
  • Task-based MOOCs emphasize skills in the sense that they ask the learner to complete certain types of work
  • ...5 more annotations...
  • Jim Groom’s ds106
  • POT Certificate Class
  • skills are demonstrated through sections on design, audio, video
  • Pedagogy of task-based MOOCs tend to be a mix of instructivism and constructivism. Traditional assessment is difficult here too.
  • Content-based MOOCs are the ones with huge enrollments, commercial prospects, big university professors, automated testing, and exposure in the popular press
Jöran Muuß-Merholz

MOOCs oder Murks?! Thesen zum Streitgespräch #OERde13 | markusmind - 0 views

markusmind.wordpress.com/...sen-zum-streitgesprach-oerde13

MOOC iversity OERde13

shared by Jöran Muuß-Merholz on 18 Sep 13 - No Cached
  • Online-Studium für alle
  • a future where everyone has access to a world-class education
  • dass ungenügende Medienkompetenz mitverantwortlich für die geringen Erfolgsraten ist
  • ...6 more annotations...
  • eines Lernens “How to MOOC”
  • Sobald der Dozent merkte, dass die Lernhandlungen nicht den in der Technologie eingeschriebenen Erwartungen entsprachen, änderte er das Format. So z.B. wurden Videos in kleinere Häppchen unterteilt und dann gemeinsam besprochen. Ghardiri prägte dafür den Ausdruck “Talking Textbook”.
  • Damit gemeint ist, dass das gegenwärtige Bildungssystem durch seine chronische Unterfinanzierung immer weniger in der Lage ist, Menschen den Herausforderungen der digitalen Gesellschaft entsprechend vorzubereiten
  • Sowohl in Kalifornien wie auch in Florida gab es Pläne, MOOC-Credits äquivalent zu Credits in regulären Lehrveranstaltungen zu werten
  • I think that it’s an excuse for state legislatures to cut funding to state universities
  • The MOOC concept will fade into something else and we’ll see plenty of tsunami scares before we finally realize that change is more organic and less dramatic but the effects will be radical.
Jöran Muuß-Merholz

Massive Open Online Courses Prove Popular, if Not Lucrative Yet - NYTimes.com - 0 views

www.nytimes.com/...ular-if-not-lucrative-yet.html

MOOC coursera Finanzierung

shared by Jöran Muuß-Merholz on 31 Aug 13 - No Cached
  • By TAMAR LEWIN Published: January 6, 2013
  • In less than a year, Coursera has attracted $22 million in venture capital
  • Harvard and the Massachusetts Institute of Technology have each provided $30 million to create edX.
  • ...10 more annotations...
  • with $15 million in financing
  • All of this could well add up to the future of higher education — if anyone can figure out how to make money.
  • We don’t want to make the mistake the newspaper industry did, of giving our product away free online for too long.
  • payment of licensing fees from other educational institutions that want to use the Coursera classes
  • charge $20, or maybe $50, for certificates of completion
  • charge corporate employers, including Facebook and Twitter, for access to high-performing students, starting with those studying software engineering
  • Antioch University’s Los Angeles campus had agreed to offer its students credit for successfully completing two Coursera courses, Modern and Contemporary American Poetry and Greek and Roman Mythology, both taught by professors from the University of Pennsylvania. Antioch would be the first college to pay a licensing fee
  • Coursera’s terms of use require that anyone using the courses commercially get a license, and because licensing would give colleges their own course Web site, including access to grades
  • Many educators predict that the bulk of MOOC revenues will come from licensing remedial courses and “gateway” introductory courses in subjects like economics or statistics
  • Mr. Rock, whose university has produced 16 Coursera courses, said each one costs about $50,000 to create, the biggest expenses being the videography and paying the teaching assistants who monitor the discussion forum
Jöran Muuß-Merholz

Udacity Hedges On Open Licensing For MOOCs - Education - Online - 0 views

www.informationweek.com/...240160183

shared by Jöran Muuß-Merholz on 21 Aug 13 - No Cached
  • MOOCs) offered by players like Udacity, Coursera, and edX are open in terms of access and are offered for free
  • MOOCs sometimes take advantage of OER materials such as freely downloadable textbooks to keep the overall cost of a course down, but the courses themselves are not typically available under the same permissive licensing.
  • "Everything we do is available on YouTube under a Creative Commons 3.0 license," Thrun said
  • ...15 more annotations...
  • It's a technical problem, more than a licensing problem.
  • perhaps as open-source software
  • that the content and content access should be free. Even the interactive experience, the computerized part would be free -- subsidized, actually -- but the services we provide are not free
  • I think it would be hard to make a lot of money with content in an age where content can easily go from one platform to another.
  • The remixing is a good point -- you certainly can take our videos
  • labeled "Standard YouTube License."
  • A MOOC licensed in this way would be on par with an OER textbook, like the ones from OpenStax College, which instructors can use as is or with their own modifications
  • the YouTube program is specific to CC BY -- the most permissive version
  • Udacity's Terms of Service specify that content is published under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License, the most restrictive version
  • derivative works are expressly prohibited
  • Creative Commons Director of Global Learning Cable Green specifically recommends that CC NC ND works not be considered OER.
  • Udacity has gone farther in the direction of making these chunks of content independently available than the other big MOOCs
  • "Except as otherwise expressly permitted in these Terms of Use, you may not copy, sell, display, reproduce, publish, modify, create derivative works from, transfer, distribute or otherwise commercially exploit in any manner the Class Sites, Online Courses, or any Content.
  • this is being treated as a gray area
  • Those aren't unreasonable terms for a startup trying to discover a business model, but neither are they OER.
  • Jöran Muuß-Merholz on 21 Aug 13
     
    "While videos from free courses are freely available on YouTube, the ability of instructors to remix is limited."
Jöran Muuß-Merholz

Georgia Tech To Launch MOOC-Based Master's Degree in Computer Science Through Udacity -... - 0 views

campustechnology.com/...orgia-tech-to-launch-mooc.aspx

MOOCs udacity

shared by Jöran Muuß-Merholz on 27 May 13 - No Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 27 May 13
     
    nicht deutschsprachig, dennoch bemerkenswert
Jöran Muuß-Merholz

OpenupEd - 0 views

www.openuped.eu

mooc europe MOOCs

shared by Jöran Muuß-Merholz on 30 Apr 13 - Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 30 Apr 13
     
    "You are visiting the portal of a brand-new initiative around so-called MOOCs (Massive Open Online Courses). Most of the MOOCs movement is based in the US. Some European universities join US initiatives, and recently the..."
Jöran Muuß-Merholz

Three types of MOOC | Research Methods Module - 0 views

ditresearchmethods.wordpress.com/...three-types-of-mooc

mooc

shared by Jöran Muuß-Merholz on 07 Apr 13 - Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 07 Apr 13
     
    "Types of MOOC and what they mean."
Jöran Muuß-Merholz

MOOC Production Fellowship - 0 views

moocfellowship.org

iversity mooc

shared by Jöran Muuß-Merholz on 22 Mar 13 - Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 22 Mar 13
     
    250.000 Euro für Lehre und Lernen im Web Bewerben Sie sich bis zum 30. April 2013 auf eines von zehn mit je 25.000 Euro dotierten Fellowships für die Produktion Ihrer Online-Lehrveranstaltung!
Jöran Muuß-Merholz

iversity - Open Courses - YouTube - 0 views

www.youtube.com/watch

erklärvideo iversity mooc beispielhaft

shared by Jöran Muuß-Merholz on 22 Mar 13 - No Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 22 Mar 13
     
    toll gemachtes Erklärvideo 
Jöran Muuß-Merholz

Es mooct: Tagungen und Konferenzen widmen sich den MOOCs | studiumdigitale - 0 views

blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/...ferenzen-widmen-sich-den-moocs

MOOCs tagung konferenz

shared by Jöran Muuß-Merholz on 20 Mar 13 - Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 20 Mar 13
     
    Claudia Bremer sammelt die Tagungen im deutschsprachigen Bereich, die sich MOOCs widmen.
Jöran Muuß-Merholz

LMU startet mit „Massive Open Online Courses" - LMU München - 0 views

www.uni-muenchen.de/...coursera.html

Coursera LMU

shared by Jöran Muuß-Merholz on 11 Mar 13 - No Cached
  • Die Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München wird ab Sommer 2013 erstmals akademische Online-Kurse anbieten, die wissenschaftlich Interessierten überall auf der Welt zugänglich
  • an der Stanford University gegründeten Coursera-Konsortium
  • startet in diesem Sommer mit zunächst vier Kursen renommierter Wissenschaftler
  • ...6 more annotations...
  • Competitive Strategy
  • Programmed Cell Death
  • Introduction to Mathematical Philosophy
  • ein vulkanologisches Thema
  • bestehen üblicherweise aus Videovorlesungen, interaktiven Übungen und regelmäßigen Online-Quizzes zur Überprüfung des Lernfortschritts
  • in verschiedenen Online-Diskussionsforen vernetzen und sich beim Lernen unterstützen
Jöran Muuß-Merholz

Kostenlose Onlinekurse: iversity will MOOCs in Deutschland groß rausbringen |... - 0 views

netzwertig.com/...n-deutschland-gros-rausbringen

mooc iversity

shared by Jöran Muuß-Merholz on 11 Mar 13 - Cached
  • Das wirklich revolutionäre Potenzial von MOOCs liegt damit in der Demokratisierung von Wissen. Die Zeiten, in denen akademische Studien ein Privileg der Bessergestellten waren, neigen sich dem Ende zu.
  • Die aus Berlin stammende Hochschulplattform iversity möchte die Gelegenheit nutzen und MOOC in Deutschland und Europa groß rausbringen.
  • Eine Art soziales Netzwerk für Studierende und Lehrkräfte
  • ...5 more annotations...
  • einen an Professorinnen und Professoren aus dem In- und Ausland gerichteten MOOC-Wettbewerb
  • die daraufhin für iversity produziert werden. Jeweils 25.000 Euro gibt es für eine solche “MOOC Production Fellowship”, deren Ziel die Entwicklung von “eigenständgen Lernangeboten mit akademischen Standards” ist.
  • Die ersten fünf Kurse sollen im Oktober 2013 live gehen, die zweite Ladung im April 2014.
  • Das ursprüngliche iversity wurde für die Zusammenarbeit in Kleingruppen geschaffen, und genau diese sei ein wichtiges pädagogisches Instrument auch für MOOCs, so Klöpper
  • Das Wissen soll kostenfrei zugänglich sein. Nur wer daraus einen permanenten Vorteil für die eigene Karriere zieht, trägt einen Teil zur nachhaltigen Finanzierung des Lehrangebots bei. Weitere mögliche Erlösquellen stellen die Lizenzierung von Lehrinhalten an andere Hochschulen und die Vermittlung der Absolventen an interessierte Unternehmen dar.
  • Jöran Muuß-Merholz on 11 Mar 13
     
    Die Berliner Hochschulplattform iversity positioniert sich neu: Ab Oktober will sie kostenfreie akademische Onlinekurse von deutschen und internationalen Lehrkräften anbieten. Zur Schaffung attraktiver Inhalte werden 250.000 Euro ausgelobt.
Jöran Muuß-Merholz

Hasso-Plattner-Institut veröffentlicht erste Umfrage zur Nutzung offener Onli... - 0 views

idw-online.de/news520026

MOOCs

shared by Jöran Muuß-Merholz on 11 Mar 13 - Cached
  • 20.02.201
  • Internetnutzer aus 114 Ländern der Welt
  • seit September 2012
  • ...9 more annotations...
  • neue Internet-Bildungsplattform http://openhpi.de
  • drei Kurse in englischer und deutscher Sprache hätten sich insgesamt gut 22.000 Personen eingeschrieben
  • Mehr als 3.400 erfolgreichen Absolventen seien bereits Zertifikate ausgestellt worden.
  • semantischen Internet
  • Grundlagen moderner Datenbanksysteme
  • Umfrage vor, an der sich gut 1.000 Nutzer von openHPI beteiligten
  • Zehn Prozent der Teilnehmer geben ihr Alter mit über 60 Jahren an. 82 Prozent der Teilnehmer sind Männer. 38 Prozent haben einen Bachelor- oder Master-Abschluss, etwa 4 Prozent sind promoviert. 27 Prozent üben eine Leitungsfunktion aus. 26 Prozent geben an, weniger als fünf Jahre Berufserfahrung zu haben, 14 Prozent sind schon bis zu zehn Jahre lang berufstätig. Den größten Anteil machen mit 35 Prozent die aus, die schon mehr als zehn Jahre in ihrem Job tätig sind.
  • Vorbild sind Massive Open Online Courses (MOOC)
  • Die Inhalte beschäftigen sich mit Fragen der Informationstechnologie und Informatik.
Jöran Muuß-Merholz

MOOC Student Demographics « the augmented trader - 0 views

augmentedtrader.wordpress.com/...mooc-student-demographics

MOOC mmc13 moockritik

shared by Jöran Muuß-Merholz on 11 Mar 13 - Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 11 Mar 13
     
    I report on survey responses from 2,350 students who enrolled in a Massive Online Open Class (MOOC) titled "Computational Investing, Part I" via coursera.org in Fall 2012. The responses represent 41% of the students who completed the course and 2.6% of those who initially enrolled but did not complete it.
Jöran Muuß-Merholz

Schulmeister: As Undercover Students in MOOCs - 0 views

lecture2go.uni-hamburg.de/...14447

MOOC Schulmeister moockritik mmc13

shared by Jöran Muuß-Merholz on 11 Mar 13 - No Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 11 Mar 13
     
    Schulmeister hat MOOCs getestet und übt Fundamentalkritik.
Jöran Muuß-Merholz

PHONAR - A free and open photography class - 0 views

phonar.covmedia.co.uk

mooc photography

shared by Jöran Muuß-Merholz on 11 Mar 13 - Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 11 Mar 13
     
    Clark: "he Phonar course has taken the MOOC approach. It is module of the third year of a BA at the university but as their web site says: ' An essential part of this will be non-paying attendees (you) joining in with us, submitting your work, mashing up ours and other people's, asking questions of each other and contributing answers.  This may not be Massive yet but it is Open and Online so I have included it.   The course itself is free but external learners can buy optional 20 minute tutorials."
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