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Guía para la implantación del MOBILE LEARNING  2. Concepto de Mobile Learning  3. Características básicas del Mobile Learning  4. Ventajas de su uso en el aula  5. Limitaciones y superaciones del Mobile Learning  6. Funcionalidades del dispositivo móvil y su aplicación en educación  6.1. ¿Qué aportan las redes sociales móviles?  6.2. Realidad aumentada  7. Principios didácticos en el Mobile Learning  8. ¿Cómo deben ser los contenidos en el Mobile Learning?  9. Ejemplos de uso del Mobile Learning en la docencia  10. Algunas experiencias y proyectos de Mobile Learning

Guía para la implantación del MOBILE LEARNING  2. Concepto de Mobile Learning  3. Características básicas del Mobile Learning  4. Ventajas de su uso en el aula  5. Limitaciones y superaciones del Mobile Learning  6. Funcionalidades del dispositivo móvil y su aplicación en educación  6.1. ¿Qué aportan las redes sociales móviles?  6.2. Realidad aumentada  7. Principios didácticos en el Mobile Learning  8. ¿Cómo deben ser los contenidos en el Mobile Learning?  9. Ejemplos de uso del Mobile Learning en la docencia  10. Algunas experiencias y proyectos de Mobile Learning

Sobre el uso del movil en el aula

La ciencia del talento: los desafíos que trae la nueva realidad (aumentada) La realidad aumentada, que antes era un alarde de tecnólogos, viene a toda velocidad al mundo cotidiano. Las Google Glass son un ejemplo, pero no son el único

Aurasma es una aplicación de realidad aumentada muy sencilla de utilizar y que no permite asignar imágenes en 3d a objetos que nosotros establecemos como marca. Es decir sobre cualquier objeto podremos obtener una imgen en 3d prediseñada que podemos asignar desde el dispositivo móvil o podremos también asignar la imagen, un video o cualquier objeto a la ímagen que hemos seleccionado. Aurasma tiene un banco muy grande de imágenes prediseñadas. Hay una versión para PC un poco más compleja de utilizar pero lo único que tenemos que tener en cuenta es la biblioteca del usuario al que debemos seguir para ver las imágenes en 3d. Dejo aquí una explicación del trabajo que realicé en el aula. https://2ndcyclesanjose.wordpress.com/tag/mothers-day/ La fuente es de Proyecto Guappis: http://proyectoguappis.blogspot.com.es/

El Museo de arte Thyssen-Bornemisza (Paseo del Prado, 8, Madrid-España) configura con el Museo del Prado y el Centro de Arte Reina Sofía el llamado Paseo del Arte.

Completísima web del departamento de educación de la Generalitat de Catalunya, dedicada a múltiples recursos de realidad virtual y aumentada. Aporta experiencias en diferentes centros a través de vídeos y enlaces. En esta parte del enlace un interesante vídeo de como realizar casas en 3D. Es un tutorial realizado y contado por los propios alumnos.

Está genial esta web. Hay experiencias geniales, surgen muchas ideas. Gracias

Secuencia didáctica para estudiantes de español que utiliza las tres R abordando el tema del reciclaje, las energías renovables y el cuidado del medioambiente

Mesa redonda virtual correspondiente al bloque 1, denominado "Recordar", del curso de Formación en Red del INTEF "Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación". Edición Octubre 2014.

(@americalearning) En el marco del informe especial publicado en esta edición de America Learning & Media, presentamos algunas aplicaciones específicas. LearnAR : 'eLearning with Augmented Reality' es una nueva herramienta de aprendizaje interactiva. Se trata de diez programas de estudios para maestros y estudiantes que los ayuda a explorar mediante la combinación del mundo real con contenidos virtuales, utilizando una cámara web.

Se trata de diez programas de estudios para maestros y estudiantes que los ayuda a explorar mediante la combinación del mundo real con contenidos virtuales, utilizando una cámara web.

Aplicaciones de interés para RA

Suplemento del periódico "El País" en el que es posible encontrar artículos relacionados con las TIC, interesante que el alumnado lea sobre contenidos

Las últimas noticias sobre tecnología con EL PAÍS. Internet, redes sociales, móviles, gadgets, software, legislación, seguridad y empresas de tecnología, ocio, entretenimiento y los blog de tecnología.

Hace unos años llegó a mis manos un software ( Build AR) con el que asignando a una plantilla, o marca, un objeto 3D en formato obj, si acercabas la webcam a dicha plantilla con una orden del programa, la pieza parecía emerger del papel. Este artículo relacionado con la Realidad Aumentada aplicada a la asignatura de dibujo técnico. Otro sencillo programa ha surgido, Aumentaty Author, con él podemos enriquecer la experiencia visual y cognitiva del alumno pudiendo observar formas y conceptos que de otra forma son pobres.

Un espacio para los entusiastas del web

Muy buenas ideas.... espero que poco a poco se puedan ir implantando, por lo menos en mi Centro, que está totalmente prohibido....

Nos muestra la experiencia didáctica de trabajar con códigos QR y realidad aumentada de una profe de bach.

Creado en Domingo, 19 Enero 2014 Escrito por Administrador del Proyecto La experiencia tuvo lugar durante el curso 2012/13 en el IES Ribera del Bullaque, Porzuna (Ciudad Real). Tras finalizar los contenidos de funciones, límites, continuidad y derivadas de funciones, los alumnos investigaron las aplicaciones de las derivadas con esta experiencia.

Se nota que el trabajo ha sido pensado y repensado antes de llevarse a cabo. El archivo Prezi, sorprendente como siempre y da un acabado muy profesional dejando casi obsoleto PowerPoint. Genial el resultado.

Aunque sea un ejemplo muy sencillo, los chicos de 6ºB estudian el libro de música y lo complementan con una composición de las notas con instrumentos de Garageband. Como es lógico primero han escrito las notas en el pentagrama. Os mostramos un vídeo resumen de lo que han realizado en la clase.

Artículo muy interesante sobre las posibilidades de la realidad aumentada en los espacios museísticos. Se plantea un análisis de las distintas formas en las que las personas interactúan con el móvil o el ordenador para su posterior aplicación al diseño de actividades de realidad aumentada. Pero más interesante resulta el repaso que se hace a los distintos proyectos de realidad aumentada que se han llevado a cabo en nuestro país y del estado de la cuestión de esta herramienta como recurso educativo.

es una web muy completa. en la que pueden repasar los alumnos la mayoria de los contenidos vistos en las distintas asignaturas del área y hacer ejercicios de repaso.

Siempre que hablo del trabajo de compañeros me quedo en parte descontento, descontento porque estoy seguro que no conozco ni una cuarta parte de lo que se esta haciendo, pero también supone para mi una alegría cada vez que investigo un poco, el poder encontrar educadores tan valiosos como los que se muestran aquí, entre ellos un descubrimiento como el de Víctor Marín Navarro (@VictorMarinNav), profesor en un IES de Murcia que he conocido gracias al proyecto colaborativo "El Barco del Exilio".

Sitio web donde se recogen experiencias de la competición robocampeones del curso 2014, en el que se organizó la competición en colaboración con el ayuntamiento de Majadahonda.

DE LO VIRTUAL A LO MATERIAL Utiliza los nálisis de sentimientos de las redes sociales de una ciudad para dibujar literalmente un retrato del estado de ánimo local actual. Visualizaciones de datos -tuits- a través de pintura física.