L'indagine è stata disposta da ricercatori dell'Università di Firenze. E' tesa ad indagare l'uso dei Social media nell'Università, con estensione su tutto il territorio nazionale. Nonostante la diffusione capillare dei media nella vita di studenti e insegnanti, stupiscono i risultati di questa ricerca, che ha accertato un uso davvero marginale all'interno dell'alta formazione. Sembra che scardinare i vecchi protocolli didattici sia una meta lontana in un'epoca in cui l'approccio protezionista sembra ancora farla da padrone. Il timore di superare i modelli tradizionali di approccio didattico consente una sola timida apertura alla struttura e-learnig di tipo asincrono, esente quindi da forme si interazione sincrona più innovative. L'esito di questa ricerca fa riflettere sul fatto che non esiste ancora una formazione istituzionalizzata di Media Education e non esistono pertanto parametri standard cui fare riferimento o forme di certificazione ufficiali di Media Educator che potrebbero invece consentire una diffusione proficua di questo potente strumento di interazione.