Group items tagged

In questo asilo, attraverso l'utilizzo calibrato dei media, evidenziano la possibilità di fornire ai piccoli "studenti" molte informazioni, risorse ed opportunità per imparare cose nuove in modo diverso, completo e consapevole. Ciò avviene tramite un percorso completo perché ai bambini viene mostrato l'origine dei media, la loro storia, la loro tecnologia (ad esempio, fanno vedere l'interno di un pc) ed i "retroscena". Molto interessante è ad esempio la spiegazione di come viene creato un cartone animato, rendendoli partecipi nell'assemblaggio reale di immagini e nello sviluppo di suoni. In sostanza si vuole promuovere un uso consapevole, creativo e personale delle tecnologie audiovisive da parte di bambini e bambine. I bimbi vengono letteralmente istruiti all'alfabetizzazione dei media partendo sin dalle basi, dalla struttura, rendendo quindi più facile la comprensione dei messaggi che ricevono e più mirato l'utilizzo di questi strumenti da parte loro. Tutto ciò è reso possibile dalla capacità dei maestri che, allineandosi con i tempi, riescono ad insegnare innanzitutto come utilizzare i media in modo utile e costruttivo, quindi creando una vera e propria sinergia tra media ed educazione. La tecnologia concretamente occupa gran parte del nostro tempo e della nostra attenzione, specialmente per le generazioni più giovani: ciò che ha fatto questo istituto è rendere efficace l'utilizzo dei media e del metodo educativo fin dalla scuola dell'infanzia, rendendo quest'ultimo più accattivante, comprensibile, utile e divertente; in conclusione, un asilo diverso e al passo con i tempi.

All'asilo "Raggio di Sole" in Slovenia, un gruppo di esperti di comunicazione ha promosso un progetto di educazione ai media ai piccoli alunni, in quanto soggetti più vulnerabili dell'esposizione ai messaggi mediatici. Per poter capire questo tipo di messaggi, è infatti necessario essere alfabetizzati ai media. Scopo della media education in questo asilo, è quindi quello di mostrare l'efficacia del nuovo approccio di apprendimento attivo e sperimentale di gruppo, arricchito con feedback da parte degli insegnanti (action learning). Esperti nel campo dell'educazione ai media, concordano infatti che l' autoproduzione di testi multimediali è molto importante per la costruzione dell'autostima e dell'autonomia dei bambini e dei giovani nei confronti dei media nonché, di conseguenza, ad una presa di distanza critica dalle costruzione mediatiche. L'autoproduzione è quindi un'esperienza essenziale per comprendere e gestire il mondo dei media.

Infatti, oggi tutti noi adulti dovremmo essere alfabetizzati ai media, per accorciare le distanze tra noi e i bambini e gli adolescenti.