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对轻度的创伤压力障碍，主要的对付方法是心理支持，通过团体聚会交流获得相互支持，也可以通过心理工作者获得个别支持。对重度的心理创伤，这需要特别的治疗技巧。目前美国心理学界常用的主要是两个方法，一是情景重现调整法，二是眼动脱敏调整法。             情景重现调整法，其理论依据是，严重创伤会在受害者大脑形成特别的记忆腊样凝固。为了消除这个记忆凝固，需要让受害者通过想象重新逼真体验灾难当时的情景，以使得大脑中的痛苦记忆被激发到极其强烈的程度，然后在心理工作者的帮助下宣泄痛苦情绪，如此以消除痛苦记忆的腊样凝固。在痛苦记忆宣泄以后，受害者要采用正向积极思维来调整自己的情绪，以把痛苦记忆慢慢引向超越性的正向态度。             眼动脱敏调整法，目前成为美国心理医生对付创伤后遗症的特别技巧，这个技巧是被一个名叫夏皮罗的心理医生偶然发现的。她注意到自己在面对痛苦记忆的时候，通过眼睛的各种变动，痛苦感觉明显消退。后来这个方法被广为运用于各种心理创伤与心理问题。这个方法是通过眼睛的变动（左右滑动、转圈等）激活内在的创伤信息，同时也激活处理创伤信息的心理能力，然后对创伤信息进行信息通道重组。这个方法在理论上与上面的情景重现调整法是近似的，不同之处在于前者是通过想象来激活创伤记忆，后者通过眼动。

眼动脱敏法很简单，最直接了当的方法，就是内心有负面情绪的时候，用手指在眼前左右摆动，眼睛跟着手指快速移动，好似用手指来抹去内在的负面情绪。其关键是专注锁定负面情绪，然后通过眼动来重新处理负面情绪。

自己几乎不以语言文字的方式的方式思考，而是像放电影一样用图画般的想象力来思考问题

有人指出爱因斯坦中学时在画图和地理课上成绩平平，与有一片发达顶叶的事实相左。

未来中国的竞争力，就在于中国是否能够创造高附加值的经济，而这又取决于中国智商最高的10%的人口的表现。所以，我们的高等教育政策，要有巨大的转变。政府必须以拨款为杠杆，要求大学（特别是拿国家经费最多的一流大学）招收一定比例的农村学生。否则，中国最好的大脑，就永远会处于“休耕”状态。

[5] 标题： 发表评论人：arithwsun [2009-6-24 10:24:01]    『右脑主要具有想象、艺术、综合等功能，而传统学校主要培养左脑发达的人，左脑主要具有语言、分析、逻辑思维能力，而这些能力正快速被电脑代替，有远见的家长应当尽力矫正学校过于偏重左脑的教育，使孩子全面和谐地发展。如果你今天不早做准备，未来社会发展就会惩罚你的孩子。』 这些话，说的立论不足，语言能力，不管是自然语言能力，还是数学语言能力，都是不可能被计算机替代的。另外，现代心理学的研究仍然属于非常初级的阶段，强将语言能力，归为左脑，实际上不过是名词障尔，因为现在没人能看清大脑的运作。

[4] 标题： 发表评论人：arithwsun [2009-6-24 10:15:53]    有错字，还是改一下吧： 我们将会看到这个猜想作为坏消息的另一面： 即是，这些"文革阴影"一代的家长们在他们强迫他们小孩学奥数，推进社会奥数大潮之后，现在，他们的小孩现在已经大多上大学了。而这些家长们，其中佼佼者，正在走向领导岗位。 那么，就会有一个很自然的发问，他们会不会像当年逼迫他们自己的小孩进入奥数大潮一样，现在逼迫自己领导的单位、事业、人员去赶另一个什么样什么样的大潮。

3] 标题： 发表评论人：arithwsun [2009-6-24 10:13:02]    另外，我曾经在博文中猜测，奥数潮流行，跟那些家长们经受了“文革阴影”有关，这些“文革阴影”产生出“强迫症”和“急躁症”的病状。 如果我这个猜想正确的话，那么“奥数潮”将会降温，因为随着下一代父母的到来，他们将会更多地采纳现代文明规范，接受“不强迫”，“不急燥”的现代文明习惯。 希望这个猜想是正确的，不过“奥数降温”只是这个猜想的好消息的一面，我们将会看到这个猜想的坏消息的另一面： 即使，这些"文革阴影"一代的家长们在强迫他们小孩学奥数，推进社会奥数大潮之后，他们的小孩现在已经大多上大学了。而这些家长们，其中佼佼者，正在走向领导岗位。 那么，就会有一个很自然的发问，他们会不会像当年逼迫他们自己的小孩进入奥数大潮一样，现在逼迫自己领导的单位、事业、人员去赶另一个什么样什么样的大潮。