En el siguiente video tenemos una conversación entre los números pi y e, una conversación un tanto "irracional y trascendente". El video está en inglés y la traducción al castellano la podemos encontar en divulgamat, en la sección Cultura y Matemáticas, en donde ví el video y lo publiqué en mi blog, del cual es el enlace que comparto con tod@s vosotr@s. Espero que os guste.
Tenemos un garrafón de 8 l. lleno de vino y otros dos de 5 y 3 l. vacíos.
¿cómo dejar exactamente la mitad del vino en el de 8 y la otra mitad en el de 5?.
Un sencillo problema recreativo clásico, ya recogido en sus libros por matemáticos importantes como Cardano o Tartaglia desde el siglo XVI, que esconde mucha más riqueza que la apreciada en un primer vistazo. Además de para pasar un rato entretenido ejercitando la mente puede servir para ilustrar y poner en práctica algunas ideas matemáticas interesantes.
"Granadas de luz
El artista José Manuel Darro y el arquitecto Alejandro Muñoz Miranda son las caras de las nuevas farolas de Gran Vía, que concibieron como frutos geométricos del granado
UNA granada fractal, el desarrollo de la estrella nazarí», así explican los autores de las farolas de Gran Vía su trabajo de diseño. El artista José Manuel Darro y el arquitecto encargado de la remodelación de la calle, Alejandro Muñoz Miranda, han patentado el modelo de lámpara urbana. Ambos diseñadores presentan en la galería Sandunga sus esculturas, una experiencia artística que les ha servido para concebir una creación exclusiva para la que fuera llamada 'Avenida del Azúcar'. "
Experimentos caseros de Matemáticas con materiales caseros y reciclados.
Además de matemáticas los hay de física, química, matemáticas, electrónica, robótica, astronomía, cohetes, naves espaciales, método científico, normas de laboratorio,experimentos...
Un magnífico material didáctico donde el aprendizaje es una tarea artesanal y manipulativa; donde las imágenes, la interactividad y el movimiento de las escenas de Descartes consiguen hacer fácil lo difícil, claro lo oscuro y atractivo lo árido.
Es el trabajo de un grupo de profesores de Córdoba que han elaborado materiales interactivos, ejecutables en Guadalinex, dentro de la convocatoria de 2003 de las ayudas de la Junta de Andalucía a materiales curriculares en soporte informático.
Presenta cuatro secciones:
* Gymkhana matemática
* Matemáticas en la calle
* Matemáticas en la Mezquita
* Resolución de problemas
* Laboratorio de Matemáticas
Todos los apartados son de gran interés y en los problemas el alumno puede recibir confirmación de si lo ha hecho correctamente. En el caso de que no lo sepa resolver se le va presentando paso a paso la resolución de tal manera que puede dar ideas para que el alumno lo termine por su cuenta.