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Sandra Cadavid

Educação Humanista Inovadora - Prof. Moran - 0 views

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    Pagina WEB José Manuel Moran.  Investigador y teorico de la educacion a distancia y uso de la nuevas tecnologias en la educacion.
wlma wilmaferreras

Las redes sociales en la educación formal » eCuaderno - 4 views

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    importante información sobre  las redes sociales y la educacion
Sandra Cadavid

http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/Pedagogia_Infantil/pedagogia_infancia.pdf - 0 views

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    Evoluacion del concepto de nino y educacion a través de la historia.
nicanor concepcion

IMPORTANCIA DE LAS TICs EN LA EDUCACION « COMUNICANDONOS PODEMOS APRENDER Y A... - 3 views

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    Articulo sobre la importancia de las TUCs en educación publicado por la UNAD Luis Salavarrieta
Sandra Cadavid

https://www.repositorioceme.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/61438/000863740.pdf?sequence=1 - 1 views

    • Sandra Cadavid
       
      Los repositorios de video educativo contribuyen en la generacion de una nueva perspectiva en cuanto a la utilizacion del video en el sistema educacional, despertando intereses de investigadores envualetos en el sistema de ensenanza y aprendizaje, ya que permiten la indexacion y recuperacion de los objetos alli depositados.
    • Sandra Cadavid
       
      La primera experiencia de educacion a distancia se dio en 1981 en la Universidad de Chicago se ofrecio un curso de Hebreo por correspondencia.
    • Sandra Cadavid
       
      El Video, por su capacidad de atender un amplio numero de personas al mismo tiempo es un gran aliado de la educación a distancia.
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    • Sandra Cadavid
       
      La historia del video educativo inicia para America LAtina en los 50.  Colombia en 1956 y Argentina en el 57. Posteriormente Brasil.
    • Sandra Cadavid
       
      Canal TV Escola en Brasil...contenido siempre orientado a cuestiones educativas.
    • Sandra Cadavid
       
      El video es uno de los medios didácticos mas adecuados para transmitir información.
    • Sandra Cadavid
       
      Segun Ramos (2008,p. 100) los videos educativos pueden ser instructivos, cuya mision es instruir o lograr que los alumnos dominen un determinado contenido; cognoscitivos, si pretenden dar a conocer diferentes aspectos relacionados con el tema que estan estudiando; motivadores para disponer positivamente al alumno hacia el desarrollo de una determinada tarea; modelizadores, que presentan modelos a imitar o seguir; lúdicos o expresivos, destinados a que los alumnos puedan aprender y comprender el lenguaje de los medios audiovisuales.
    • Sandra Cadavid
       
      (Ferrés, 1996,p. 73) Criterios de utilizacion didactica del video: Una adecuada utilizacion didactica del video exige un cambio en las estructuras pedagogicas. EL video no sustituye el profesor, pero implica cambios en su función pedagógica. Una adecuada utilizacion didactica del video exige de los profesores formación especifica. El usa didactico del video no sustituye los demas medios audiovisuales, pero modifica su función. El uso didactico del video no debe anular la experiencia directa de los alumnos La tecnologia del vide es ambivalente.  Su eficacia educativa dependera de la forma en que se hace uso de ella. Con frecuencia en el uso didactivo del video es lo mas importante debe ser el proceso en si. El video debe ser entendido como una forma de expresión especifica, autonoma e independiente. La eficacia del uso didactico del video sera mayor cuanto mas tecnologia haya pues en manos de los alumnos.
    • Sandra Cadavid
       
      Formas equivocadas y contraproducentes de usar video en el aula.
    • Sandra Cadavid
       
      Moran (1995)
    • Sandra Cadavid
       
      Moran 1995 (Documento Electronico) Presenta situaciones de uso adecuado de video en el aula.
    • Sandra Cadavid
       
      Repositorios de videos especificos para temas de educacion...youtubeEDU, VIMEO, CVTV, Academic Earth.
    • Sandra Cadavid
       
      Definición de Objeto de aprendizaje. Pg. 50
    • Sandra Cadavid
       
      Características que deben cumplir los Objetos de Aprenizaje. Pg. 51-52
    • Sandra Cadavid
       
      Nunez (2004) Documento Electronico ...EN el proceso de aprendizaje los alumnos pasan por varias etapas: relacionan nuevos conocimientso con los que ya sabian, hacen y pornen a prueba hipotesis, puensan donde aplicar lo que estan aprendiendo, se expresan por medio de varios lenguajes, aprenden nuevos métodos, nuevos conceptos, conocimientos, etc.  La ventaja de los OAs es que cuando son bien escogidos pueden ayudar en cada una de esas fases.
    • Sandra Cadavid
       
      Carateristicas de la investigacion cualitativa Pg. 64
    • Sandra Cadavid
       
      Caracteristicas de la metodologia de investigacion exploratoria. Pg. 64
    • Sandra Cadavid
       
      Opciones de uso del video educativo: Como refuerzo de aprendizaje, como complemento del contenido dado en el aula, para desenvolvimiento de actividades extra clase.  Pg. 75
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    Video Digital y su uso en el proceso de aprendizaje Investigacion sobre el uso de los Objetos de Aprendizaje - Video digital en la Universidad Federal do Rio Grande do Sul, su produccion, almacenamiento y difusión.
wlma wilmaferreras

Importancia de las tics en la educacion inicial - Redes Sociales Educativas - 3 views

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    Tema de importancia para conocer la importancia de incluir las TIC en la educación inicial
Sandra Cadavid

http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/files/educacion-EVA-en-la-escuela_web-Depto.pdf - 1 views

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    Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didáctico y rol del docente
Sandra Cadavid

Traductor de Google - 1 views

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    Como utilizar el Internet en la educación
Sandra Cadavid

http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/984/b11903272.pdf?sequence=1 - 0 views

    • Sandra Cadavid
       
      Aspectos importantes en televisión e infancia al determinar el porque, el colo y el cuando de la televisión educativa.   La televisión educa pero siempre acompañada de otros agentes socializadores Sabemos que el nino interpreta y es capaz de dar sentido a la realidad. Somos conscientes de que debemos trabajar para mejorar los productos educativos televisivos, pero teniendo en cuenta tanto las tradiciones culturales universales de que partimos, como el entorno multimedia en que vivimos.
    • Sandra Cadavid
       
      Se empieza a abandonar la excesiva simplificación de la realidad y se busca realizar un análisis mas complejo de la relación infancia y televisión, en la que esta ultima deja de considerarse un elemento estrella para entenderse como una parte mas del proceso socio-cognitivo global.  Pg117
    • Sandra Cadavid
       
      Un buen programa educativo no debería pretender la adquisición de unos conocimientos concretos sino mas bien despertar el interés por estos contenidos, estimular la curiosidad y la búsqueda.  La satisfacción de esta curiosidad y búsqueda de información puede hacerse en casa, en los ratos de ocio y utilizando el ordenador. Pg. 118
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    • Sandra Cadavid
       
      A la televisión educativa infantil le hace falta para cautivar su audiencia una mejor utilización del medio televisivo, y un mayor conocimiento de los deseos, intereses, capacidades, influencias y necesidades de esa audiencia a la que se dirige, los ninos. Pg. 118
    • Sandra Cadavid
       
      El elemento fantastico atrae al nino, es una parte importante de la cultura infantil y debe estar presente en cualquier programa educativo.  La fantasía no consiste en crear un muneco animado mas o menos gracioso que introduzca unos contenidos educativos, sino en crear personajes fantasticos, cuya personalidad y acciones sean el elemento conductor del programa. Pg. 119
    • Sandra Cadavid
       
      La televisión es narrativa...recoge para sus historias elementos fundamentales de toda narrativa: la lucha entre el bien y el mal, los héroes, los obstáculos, los momentos de clímax, la resolución de conflictos.  Pg. 119.
    • Sandra Cadavid
       
      Se trata de hacer participar al espectador en la aventura, no de explicársela.  Pg. 119
    • Sandra Cadavid
       
      La identificación con la audiencia es un elemento fundamental que se encuentra en todos los programas de exito. Pg. 20
    • Sandra Cadavid
       
      En estos proceso de identificación con la audiencia y su contexto juega un papel importante el humor.  situaciones cómicas pero respetuosas.. 
    • Sandra Cadavid
       
      El pensar un programa de televisión para ser utilizado en un contexto multimedia permite la presentación de unos contenidos abiertos que pueda ir creciendo a partir de los intereses de los propios espectadores, de su trabajo en la búsqueda de información, de su contacto con otros
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    La television educativa infantil en el contexto multimedia
Sandra Cadavid

Todo Sobre Televisión Educativa - 0 views

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    Televisión Educativa y su aplicación en el aula.
Sandra Cadavid

Cebrían de la Serna - 0 views

    • Sandra Cadavid
       
      El autor propone que se incluya una asignatura llamada Medios de Comunicación de Masas y Educación en el currículo universitario de las carreras de pedagogía primaria y secundaria.
    • Sandra Cadavid
       
      Hay que educar a los estudiantes para que vean la TV de forma inteligente, y a los padres, madres y ensenantes para que sean mediadores eficaces entre ambos.
    • Sandra Cadavid
       
      Cada forma de conocer tiene a convertirse en una forma de vida, y cada proceso de construcción social e individual de conocimientos, viene también a convertirse en una postura ciudadana y ética.
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    La Televisión se experimenta fuera y se investiga dentro del aula.  Objetivos para un programa del uso educativo de la televisión.
Sandra Cadavid

TELEVISIÓN EDUCATIVA: SU EFICACIA Y SUS PRETENSIONES - 0 views

    • Sandra Cadavid
       
      Si aceptamos el termino formar, referido a los medios de comunicación, como sinónimo de educación, tendríamos que aceptar que no es que exista una cosa que se llama televisión educativa, es que toda la televisión es educativa.
    • Sandra Cadavid
       
      Los medios tienen que ver con la imposición de unos contenidos y con ellos unos significados, y la eduacion trata de desarrollar capacidades intelectuales y sociales que hagan posible que de forma individual, cada sujeto asigne significados a lo que le rodea.
Sandra Cadavid

FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY - 2 views

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    Pagina web de Dr. Pere Marques Graells Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB
Sandra Cadavid

http://www.oei.es/tic/santillana/marques.pdf - 1 views

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    5 Claves para una buena integración de las TIC en los centros docentes.
wlma wilmaferreras

EDUCACIóN 2.0 y REDES SOCIALES | Enseñando en un Mundo cada vez más pequeño - 1 views

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    UN TEMA IMPORTANTE  PARA LA EDUCACIÓN, ESPERO LES AYUDE
albapeguero

Impics - 3 views

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    Impacto de las TICs en las escuelas
wlma wilmaferreras

Los juegos educativos en la educación primaria - Monografias.com - 2 views

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    Aprendiendo la importancia de losntiles juegos infa
wlma wilmaferreras

Definición de juego - Educación Infantil - 0 views

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    Tema sobre los juegos como una forma de aprender
Sandra Cadavid

Universidad Central - - 1 views

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    Instituto Internacional de Educación Infantil
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