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"L'Istituto svizzero dei media per la formazione e la cultura educa.ch è specializzata in materia di tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'insegnamento. Su mandato della Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione CDPE e della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI, educa.ch gestisce il Server svizzero per l'educazione e dirige il Centro svizzero delle tecnologie dell'informazione nell'insegnamento CTII."

Il progetto Virtual Science nasce dalla voglia di condividere con altri docenti e con il mondo della formazione la mia esperienza nell'ambito delle scienze ed in particolare dell'applicazione delle nuove tecnologie nell'insegnamento, nella "didattica virtuale" e nell' e-learning in genere. Da sempre appassionata di informatica sono approdata da qualche anno nei mondi virtuali ed in particolare Opensim. Molte scuole e Università stanno da tempo cogliendo questa grande opportunità.  Nel campo della didattica ed in particolare nell'ambito scientifico-tecnologico è utile nella simulazione di fenomeni, nello studio della geometria dei solidi, nella ricostruzione di ambienti naturali. E' noto infatti come la modellizzazione dei fenomeni scientifici è un passo importante per la loro comprensione, senza contare come un ambiente "ludico" e motivante sia fondamentale per l'apprendimento.

"Il cMOOC della IUL, a.a. 2012-2013 LABORATORIO DI TECNOLOGIE INTERNET PER LA SCUOLA #LTIS13 Curato da Andreas Robert Formiconi connectivist: studente al centro, apprendimento cooperativo Massive: senza limiti di iscrizioni Open: liberamente e gratuitamente fruibile Online: accessibile da qualsiasi browser Course: un insegnamento universitario Inizio: 3 aprile 2013 Durata: 10 settimane Modalità di fruizione: chiunque può partecipare liberamente e gratuitamente, per iscriversi occorre semplicemente spedire un'email a cmooc@iuline.it specificando nome, cognome e città di provenienza i partecipanti che alla fine del corso abbiano preso parte attivamente e con successo a tutte le attività proposte, potranno ricevere 6 CFU mediante un iscrizione post hoc al costo di 150 € i suddetti crediti potranno essere validi per l'insegnamento di "Laboratorio Informatico" per tutti coloro che si dovessero successivamente iscrivere al Corso di Laurea "Metodi e Tecniche delle Interazioni Educative" presso la IUL, ivi compresi eventuali studenti dell'ultimo anno di scuola superiore i CFU acquisiti potranno altresì essere riconosciuti, in totalità o in parte, nel Master di I livello "Le nuove competenze digitali: open education, social e mobile learning", promosso da UNIFI e in master e corsi di perfezionamento affini, promossi dalla IUL. Obiettivi del corso Imparare ad abitare nel cyberspazio Imparare a imparare e a insegnare nel cyberspazio Imparare a creare comunità di apprendimento e aggiornamento professionale Annullare il gap tecnologico fra vecchie e nuove generazioni Orientare gli studenti dell'ultimo anno di scuola superiore interessati al proseguimento degli studi nell'area delle Scienze della Formazione "

DOL MOOC E La Nuova PROPOSTA del Laboratorio HOC del Politecnico di Milano nell'ambito del Programma di Formazione on-line DOL Dedicato all'utilizzo delle Nuove Tecnologie Nella didattica. Il MODULO PARTE da un'analisi dello Stato Attuale Nel campo dell'editoria elettronica , approfondendo anche diversificazione hardware software Strumenti e, OFFRE UNA carrellata Sulle strategiche Programmi il Che i Diversi soggetti Interessati (docenti, dirigenti scolastici, Caso Editrici, Fornitore di Contenuti su Internet, librerie Tradizionali ed Elettroniche) Stanno Elaborando per affrontare questa Sfida. Il modulo Presentazione Infine alcuni Scenari Futuribili e propone Strategie di Diverso LIVELLO per adottare - Nella Propria della classe -.i Libri Elettronici Se Vi interessa inserite Nel modulo on line di richiesta di iscrizione il codice invito NP1221B

Una presentazione delle 100 applicazioni per la didattica più votate da un panel di oltre 500 formatori professionisti. Come prevedibile risente pesantemente del fatto che i votanti sono "worldwide" e dunque la diffusione la fa da padrona spianando la strada alle multinazionali (Microsoft, Google, etc)