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Este artigo dá-nos conta do importante papel que os meios informáticos têm na prática pedagógica, focando-se num recurso em especial: o blog. Apresenta, igualmente, algumas das situações em que o mesmo pode ser utilizado em contexto sala de aula de forma a desenvolver as capacidades cognitivas dos alunos de uma forma criativa e interessante.

O Livro "Brincar com Tradição - Jogos Tradicionais para Crianças", de autoria de Patrícia Pereira, encontra-se disponível para download. Os jogos tradicioanis pretendem reavivar memórias e ao mesmo tempo desenvolver as diferentes capacidades das crianças. Na verdade, quando as crianças jogam, participando em brincadeiras estão a desenvolver as suas competências: intelectuais e sociais. Os jogos são uma escola social pois através dela, as crianças podem aprender a viver em sociedade. A actividade lúdica tem uma importância fundamental na sua vida: acompanha, condiciona e promove o desenvolvimento.\n"Brincar é, não só uma necessidade, mas sobretudo um direito da infância."

Video educativo. \nSe para aprender é necessário tomarmos consciência das nossas maneiras de fazer, para aprender a aprender teremos de tomar consciência da nossa maneira de aprender. Aprender é assim construir um fazer para refazer e aprender a aprender é construir uma aprendizagem para melhor aprender.\nA aprendizagem deve desencadear uma dinâmica em que a partir do dados adquiridos se processa uma evolução que permite que o aprendente melhore progressivamente a sua própria capacidade de aprendizagem.

Eu já tinha visto o vídeo e de facto gostei imenso, a aprendizagem é um processo continuo e é feito ao longo da vida, e quanto mais conhecermos mais aprendemos. é igualmente um processo demorado mais que de facto mostra as suas evoluções. Vale a pena ver!

"Os touchpoints são surtos previsíveis no desenvolvimento de bebés e de crianças, que sempre regridem antes de iniciarem uma nova etapa de desenvolvimento. Passam por 6 surtos de desenvolvimento no primeiro ano, 3-4 no segundo, e cerca 3-4 por ano, nos anos seguintes. Os pais também se deixam abater e este é um período vulnerável. Se aqueles que apoiam os pais puderem estar disponíveis nessas ocasiões, podem sossegá-los dizendo-lhes que estas fases de regressão nas crianças são normais, pois ganham forças para o surto de desenvolvimento que se seguirá. Assim, cada touchpoint torna-se uma oportunidade tanto para os pais como para as crianças sentirem que são resilientes e têm capacidade de conquistar o mundo." (T. Berry Brazelton, MD Professor de Pediatria, Fundador Emérito da Harvard Medical School Brazelton Touchpoints Center) Já tinha ouvido falar sobre esta temática e considerando-a interessante para o nosso futuro profissional, resolvi partilhar esta informação. Caso tenham oportunidade participem. Pelo que me informaram, está aberto a profissionais de educação e até a pais.

O Pavilhão do Conhecimento tem diversas exposições permanentes tanto para crianças como para adultos. Estas exposições permitem a participação dos visitantes, possibilitando ter contacto com diferentes áreas importantes para a formação de qualquer pessoa. Sugiro que como futuras profissionais de educação vejam este site, onde poderão tirar ideias para futuras visitas de estudo ou mesmo a nível pessoal poderão visitar. O Pavilhão do Conhecimento está encerrado às Segundas-feiras, nos dias 24, 25 e 31 de Dezembro e 1 de Janeiro. O horário de funcionamento é: às Terça a Sexta-feira das 10h às 18h e ao Fim-de-Semana das 11h às 19h. No site terão muitas mais informações…

O Pavilhão do Conhecimento é um excelente local em que os alunos podem usufruir de uma experiência única. A existência de exposições temáticas e de módulos interactivos permitem aos visitantes de todas as faixas etárias abordar variados temas de uma forma activa e lúdica, "estimulando a exploração do mundo físico e a experimentação". "Aqui cada indivíduo tem um papel activo no seu próprio processo de aprendizagem." Devemos proporcionar aos nossos futuros alunos momentos enriquecedores e gratificantes. A visita ao Pavilhão do Conhecimento pode ajudar a fortalecer "a autonomia de cada um e a confiança nas suas próprias capacidades para compreender e aprender".

José Duarte ((Professor Adjunto do Departamento de Tecnologias de Informação e Comunicação da ESE) delicia-nos com três histórias de três crianças diferentes. As suas vidas mudaram com a interacção dos computadores...

"Mostrar que o pequeno texto de um postal ilustrado pode conter mil ideias, representadas e interpretadas através da comunicação visual, com recurso a diversos meios expressivos, é o desafio lançado pelo Plano Nacional de Leitura aos alunos dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Os trabalhos seleccionados pelo agrupamento ou escola não agrupada devem ser apresentados entre os dias 14 e 18 de Março de 2011, através do Sistema de Informação do Plano Nacional de Leitura. A capacidade de síntese, articulada com as competências desenvolvidas no âmbito das artes plásticas, deve estar patente na criação de um postal ilustrado, com recurso a variados meios expressivos. Os alunos devem escolher um livro que tenham lido e, a propósito deste, escreverem um pequeno texto adequado a um postal, dirigido ao autor do livro, ao seu ilustrador ou a uma das suas personagens. Cada participante apenas pode concorrer com um postal."

O Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva é um local privilegiado que os alunos possam usufruir de uma experiência única e muitas vezes inesquecível. O objectivo é aprender de forma divertida e pedagógica, lançar questões e desafios, encontrar explicações, e acima de tudo descobrir o prazer de compreender a ciência de uma forma viva. Para além do aspecto lúdico mais imediato e da curiosidade que é despertada para novas aprendizagens, as experiências vividas podem contribuir para o desenvolvimento de capacidades ou intuições, sobre as quais poderão vir a assentar futuros conhecimentos. Considero, que as actividades que proporcionam são bastante enriquecedoras para o processo de ensino-aprendizagem da criança.