Group items tagged

Les trois interventions du printemps 2013 : vendredi 1er mars, 10h-12h, intervention de Claire Blandin : « Représentations de la famille dans la presse magazine (1964-1974) » à l'Institut de Management de l'Information, salle De Vinci.  vendredi 12 avril, 10h-12h, intervention de Marion Dalibert : « Un citoyen "universel" ? La coproduction sociodiscursive du genre, de la race et de la francité dans les médias d'information généraliste » à la Maison de la recherche, salle extérieure.  vendredi 7 juin, intervention de Sandy Montanola et Aurélie Olivési :« L'affaire Caster Semenya : redéfinition médiatique des identités hommes-femmes » à l'Institut de Management de l'Information, salle De Vinci. 

"Nous publions ci-dessous, avec leur autorisation un article paru le 27 mars dernier sur le site de l'hebdomadaire américain The Nation. Il rappelle que même au sein des nouveaux médias réputés alternatifs ou progressistes, certains journalistes demeurent plus visibles et plus « compétents » que d'autres dès qu'il s'agit de traiter de sujets aussi éminents que l'économie, la politique ou la sécurité ; aussi les dominés (femmes, gens de couleur, etc.) se voient-ils régulièrement confier les rubriques et les sujets subalternes, ce qui ne peut qu'entretenir la domination à l'œuvre dans le monde journalistique et au-delà. Aucune raison de se résigner, cependant, devant ces problèmes vieux comme le monde (médiatique)." (Acrimed)

"Nous publions ci-dessous, avec leur autorisation un article paru le 27 mars dernier sur le site de l'hebdomadaire américain The Nation. Il rappelle que même au sein des nouveaux médias réputés alternatifs ou progressistes, certains journalistes demeurent plus visibles et plus « compétents » que d'autres dès qu'il s'agit de traiter de sujets aussi éminents que l'économie, la politique ou la sécurité ; aussi les dominés (femmes, gens de couleur, etc.) se voient-ils régulièrement confier les rubriques et les sujets subalternes, ce qui ne peut qu'entretenir la domination à l'œuvre dans le monde journalistique et au-delà. Aucune raison de se résigner, cependant, devant ces problèmes vieux comme le monde (médiatique)." (Acrimed)

Comme chaque année, Terriennes, Les Nouvelles News et Causette ont décerné des prix à des lycéens, collégiens et écoliers, invités à travailler sur les clichés sexuels par le Clemi, Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information. Une moisson 2016 revigorante.

La crise des réfugiés et l'accueil des migrants focalisent le discours politique et les médias de nombreux pays. Le jeu vidéo lui aussi se saisit de cette question de civilisation, comme le cinéma ou le théâtre. Immersif et interactif par nature, le jeu revendique sa capacité à parler d'immigration au même titre que les autres médias.

Bibliographie Lectures des Mondes, réalisée par l'Institut suisse Jeunesse et Médias (ISJM), présente des livres pour enfants qui racontent par l'imaginaire la diversité culturelle des communautés humaines.

un kit intitulé «Informer sans discriminer» pour un meilleur traitement des questions et des personnes LGBT dans les médias

Girlz In Web a créé le premier annuaire des 'Expertes du numérique'. Son but : Rendre visibles dans les médias et les événements les femmes qui travaillent dans le secteur du numérique et des nouvelles technologie.

"L'Association des journalistes LGBT (AJL) organise, en collaboration avec La Maison des Métallos (Paris XIe), la première cérémonie des OUT d'or, jeudi 29 juin 2017 à Paris. Cet événement festif, militant et politique récompensera les médias, personnalités et initiatives qui accroissent la visibilité des thématiques LGBTQI - lesbiennes, gays, bi-e-s, trans, queer et intersexes -, contribuent à la lutte contre l'homophobie, et changent le regard de la société sur les communautés LGBTQI, dans leur diversité. En résumé, les OUT d'or seront une grande fête, un moment chaleureux d'empowerment !"

représentation du genre dans la publicité.

Etude CSA sur la visibilité et les rôles attribués aux personnes non-blanches à la télévision. 14% de personnes non blanches, dont 37% sont représentées dans des situations illégales ou marginales.

Existe-t-il des biais dans les notes attribuées par les enseignants en fonction du genre des élèves ? Ces biais influencent-ils le progrès des filles par rapport à celui des garçons ? Reprises médias : Le Monde, "L'école peut-elle vraiment vivre sans notes ?", par Mattea Battaglia - 13 décembre 2014 Le Monde - les Décodeurs, "A Normale ou en 6e, les filles sont mieux notées en sciences que les garçons" par Mathilde Damgé - 16 décembre 2014 RMC - les Décodeurs du Monde / Education, "Les filles sont-elles moins bien notées que les garçons en mathématiques ?" - 17 décembre 2014 Café pédagogique, "Quand les études de genre révolutionnent l'évaluation" par F. Jarraud - 17 décembre 2014 Digischool, "Notation: les filles plus avantagées que les garçons" par Clément Degott - 18 décembre 2014

"Voici ce petit lexique journalistique des 10 expressions clés à bannir ! Cette année, comme tous les 8 mars, de nombreux médias évoqueront la diversité des problématiques féministes. Comme à chaque 8 mars, on observera un vocabulaire qui utilise des termes discriminants symboliques visent à rendre les femmes invisibles et à légitimer leur exclusion de l'espace public."