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Le 15 juin, le Haut Conseil à l'Egalité a remis à la ministre de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Najat VALLAUD-BELKACEM, et à la ministre des Familles, de l'Enfance et des Droits des femmes, Laurence ROSSIGNOL, son rapport relatif à l'Education à la sexualité : « répondre aux attentes des jeunes, construire une société d'égalité femmes-hommes ».

Le Guide pour la mise en œuvre de la Convention internationale des droits de l'enfant à partir de l'approche de genre publié par l'association Adéquations montre que l'éducation non sexiste, l'égalité entre les femmes et les hommes et l'éradication des violences fondées sur le genre sont des conditions incontournables à l'exercice des droits de l'enfant en France comme dans les pays partenaires . Outil de formation, de plaidoyer et d'aide à la décision, il invite à établir des diagnostics sexués pour vingt-sept des articles de la Convention, de sorte que les actions et politiques visant la protection et l'amélioration des conditions de vie des enfants profitent bien à toutes et à tous, filles comme garçons.

Manuel Valls a présenté, vendredi 17 avril à Créteil (Val-de-Marne), un vaste plan de lutte contre le racisme et l'antisémitisme. 40 mesures qui visent à sanctionner chaque acte raciste ou antisémite et à en protéger les victimes, à former les citoyens par l'éducation et la culture, à protéger les utilisateurs d'internet de la propagation de la haine et à mobiliser la société entière.

"Alertée par des comportements qui menacent les droits et libertés des femmes dans notre pays et convaincue que les femmes sont les premières victimes des extrémismes religieux, la délégation aux droits des femmes du Sénat a souhaité inscrire à son programme de travail une réflexion sur la laïcité afin d'évaluer ses dimensions protectrices, voire émancipatrices pour les femmes. Son analyse confirme le constat d'atteintes préoccupantes à la mixité et à l'égalité entre femmes et hommes, en lien avec le fait religieux, plus particulièrement dans l'enseignement, sur Internet, dans le domaine médical, dans l'entreprise et dans l'espace public. Convaincue que l'égalité entre femmes et hommes est une dimension essentielle de la laïcité, mais que celle-ci n'est pas en soi porteuse d'émancipation pour les femmes, la délégation plaide pour une réaffirmation exigeante du principe d'égalité entre femmes et hommes dans tout le corpus juridique français. Face aux menaces qui pèsent sur les valeurs de notre République et sur la mixité, élément déterminant de notre « vivre ensemble », la délégation aux droits des femmes formule des propositions à l'attention du législateur et des recommandations à l'attention du Gouvernement ; elle suggère aussi des pistes de réflexion qui s'adressent, entre autres acteurs, aux partis politiques, aux collectivités territoriales et aux organismes représentant les cultes en France."

"« Il est plus facile de briser un atome que de briser un préjugé », estimait Einstein. Habitants des « quartiers » toulousains, ces sept personnes savent combien les préjugés sont difficiles à combattre, notamment lorsqu'on est à la recherche d'un emploi. ToulEmploi et la préfecture de Haute-Garonne les a associés à la campagne « Pas de quartier pour les préjugés ». Photographiés par Hélène Ressayres, ils amènent chacun d'entre nous à s'interroger sur les idées reçues, à commencer par les nôtres… Des images composées par le graphiste Jean Christophe Wolmer Guibaud."

Mieux comprendre les enfants de migrants, les enfants de couples mixtes, les enfants adoptés dans un autre pays que celui de leurs parents et d'une manière générale tous ceux qui ont traversé plusieurs langues ou plusieurs mondes. Mieux comprendre aussi comment devenir parents en exil. Tels sont les objectifs de cet article de clinique transculturelle. Sont analysés les différents âges, bébés, enfants d'âge scolaire et adolescents qui posent des questions spécifiques. Sont proposés des éléments théoriques, éducatifs et cliniques pour que la diversité de nos sociétés soit une chance et non un obstacle. Ces enfants doivent apprendre à transformer leur vulnérabilité transculturelle en véritable métissage créatif et moderne aussi bien à l'école, à l'hôpital que dans la société. Marie Rose Moro est professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'Université Paris Descartes, chef de service de la Maison de Solenn-Maison des adolescents de Cochin (Paris) et du service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent à l' Hôpital Avicenne (Bobigny, France), Directrice de la revue transculturelle L'autre, Cliniques, Cultures et Sociétés. http://www.marierosemoro.fr/   Parents, enfants, prenons le temps de vivre ensemble.

"« Les discours de haine » devraient-ils être punis par le droit ? Les propos racistes, homophobes ou encore sexistes fréquemment regroupés sous ce terme créent un dilemme redoutable pour les régimes qui sont attachés à la fois au droit individuel à la libre expression et à l'égalité de statut des citoyens. Les tenants de la position permissive affirment que les protections juridiques associées à la liberté d'expression doivent être étendues à ces discours, car ce principe ne saurait tolérer aucune exception en démocratie. Mais ils doivent alors expliquer ce qui sépare ces discours de nombreux autres qui se trouvent punis par le droit, tels les injures ou les propos diffamatoires."

"30 septembre 2014 s'est tenu à l'Assemblée nationale, le colloque européen portant sur les études d'impact, intitulé : « L'égalité femmes-hommes et la loi : deux ans d'études d'impact » et co-organisé par le Secrétariat d'Etat aux Droits des femmes, la Délégation aux droits des femmes (DDF) de l'Assemblée nationale et le Haut Conseil à l'Égalité entre les femmes et les hommes (HCEfh). Deux ans après la publication de la circulaire du 23 août 2012 relative à la prise en compte de l'égalité entre les femmes et les hommes dans les études d'impact des projets de loi ce colloque visait à dresser un bilan de ce dispositif interministériel innovant et à dialoguer notamment avec les parlementaires et les partenaires européens."

Les collectivités territoriales sont confrontées à des problématiques d'accueil qui relèvent de défis inhérents aux situations interculturelles. La mixité des publics, la méconnaissance de l'autre, les écarts d'identité, le fait religieux amènent les agents à se questionner sur leur rapport à l'altérité, pouvant générer à la fois des tensions ou des incompréhensions.

L'EPF Ecole d'ingénieur-e-s ouvre la voie en déclinant dans son logo ingénieur-e au féminin, pour une communication dépourvue de stéréotypes. A l'aube de ses 90 ans, l'EPF (pour Ecole polytechnique féminine) fait évoluer son logo pour mieux valoriser sa vocation à former des ingénieures. « Un petit « e » au titre d'ingénieur-e, un grand pas pour les écoles d'ingénieur-e-s ! », souligne le communiqué diffusé à cette occasion. L'EPF est ainsi l'une des premières grandes écoles à suivre les recommandations du Haut Conseil à l'Egalité entre les femmes et les hommes afin de respecter les critères d'une communication dépourvue de stéréotypes de sexe et réaffirmant l'importance de l'usage du féminin dans la langue française, notamment pour les noms de métiers, titres, grades et fonctions.

De l'Egypte à l'Iran, du Maroc à la Syrie, en France, aux États-Unis et jusqu'en Malaisie, des intellectuelles, des chercheuses, des militantes sont donc engagées dans une démarche féministes à l'intérieur du monde musulman. « Féministes et islamiques. L'association peut étonner voire choquer, y compris parmi celles et ceux qui se pensent à l'abri de tout préjugé, tant le stéréotype « islam = oppression de la femme » croise partout comme un sous-marin, tantôt en surface et pavillon haut, tantôt dans les profondeurs de l'inconscient » (Ali Zahra, Féminismes islamiques, La Fabrique).

À l'heure où le gouvernement prend acte des événements récents en ajoutant un 4ème pilier à la politique de la ville sur la citoyenneté et les valeurs de la République, comment préserver la cohésion sociale pour éviter de tomber dans des traitements différenciés qui sépareraient les individus les uns des autres selon leur conviction ? Comment repenser une laïcité qui ne soit pas excluante pour certaines populations, à plus forte raison dans les quartiers où le sentiment d'exclusion et de discrimination est prégnant ? C'est à ces questions que tentera de répondre l' « après-midi » de Profession Banlieue.

"Plusieurs modules sont proposés, sur les thématiques suivantes : Demandeurs d'asile et exilés : accueil et accompagnement Gestion de la diversité culturelle dans l'intervention sociale Parentalité et interculturalité : accompagnement des familles dans un contexte de diversité socioculturelle Promotion de la laïcité : pour un meilleur accès aux droits et au mieux vivre ensemble Accès à la citoyenneté des personnes migrantes Accompagnement des femmes migrantes face aux violences et aux discriminations Accès à l'emploi des personnes migrantes Ces formations se dérouleront à Paris, sur 2 à 3 jours."

La Bibliothèque universitaire d'Angers accueille, jusqu'au 26 avril 2016, l'exposition « La Loi Veil d'hier à aujourd'hui », conçue par l'université François-Rabelais de Tours. L'exposition met en lumière l'histoire de l'avortement, tant du point de vue médical que sociétal et juridique, avant et après la Loi Veil de légalisation de l'avortement. Elle aborde l'éducation à la sexualité et à la contraception et la situation de l'avortement dans le monde.

Conformément aux décisions prises par le Comité interministériel à l'Égalité et la Citoyenneté (CIEC) du 6 mars 2015, le ministère de la Culture et de la Communication, en s'appuyant sur l'expérience développée à ce jour, lance un appel à projets national pour soutenir « l'action culturelle au service de la maîtrise du français », doté d'un budget d'un million d'euros.

"L'outil d'exploration des données en ligne À quand l'égalité? Genre et éducation donne vie aux statistiques sur le genre et l'accès à l'éducation. Les utilisateurs de l'outil conçu par l'Institut de statistique de l'UNESCO peuvent explorer et comparer l'accès à l'éducation pour les enfants, les adolescents et les adultes qui vivent dans différents pays du monde. "

"Cette conférence de Philippe Liotard a pour objectif de réfléchir à la construction des rapports entre les filles et les garçons, à travers les interactions qui se jouent depuis l'enfance jusqu'à l'âge adulte dans l'amour, la sexualité et leurs représentations associées. Au travers d'exemples de violences sexuelles ordinaires pratiquées de la maternelle à l'université, Philippe Liotard pose la question de la construction sociale de ces modes de relations problématiques et la question de la construction identitaire des filles et des garçons. Enfin, il interroge le rôle de la sexualité dans cette construction des interactions entre filles et garçons, puis entre hommes et femmes."

"Dans nos secteurs professionnels respectifs - urbanisme, socio-ethnographie - et à travers notre engagement féministe et écologiste, nous avons été amenées à étudier la place et les rôles de chacune et de chacun dans l'organisation sociétale et à les interroger."

Journée d'étude Bordeaux IV : il s'agira d'étudier comment les discours du texte et de l'image contribuent à véhiculer des représentations du genre, à travers différentes approches éditoriales et littéraires.

Dans Corps est graphique, Mourad Merzouki choisit de s'interroger sur la place des femmes dans la danse hip hop. Conscient de leur quasi-absence, il envisage la possibilité de leur présence et examine les alternatives. Les danseurs sont-ils prêts à dialoguer, échanger, partager cette danse ? Avec une gestuelle pure et une fluidité du corps, danseuses et danseurs mettent en avant tour à tour leur féminité et leur virilité ; cette confrontation s'effaçant peu à peu au profit du propos esthétique. La question initiale du rapport homme-femme n'a plus lieu d'être et devient superflue.