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"Comment lisons-nous ? "Le cerveau humain n'était pas programmé pour être capable de lire. Il était fait pour sentir, parler, entendre, regarder... Mais nous n'étions pas programmés génétiquement pour apprendre à lire". Comme l'explique le neuroscientifique français Stanislas Dehaene (Wikipédia) dans son livre Les neurones de la lecture, nous avons utilisé notre cerveau pour identifier des modèles. C'est l'invention culturelle qui a transformé notre cerveau, qui a relié et connecté nos neurones entre eux, qui leur a appris à travailler en groupes de neurones spécialisés, notamment pour déchiffrer la reconnaissance de formes. La reconnaissance des formes et des modèles a permis la naissance des premiers symboles logographiques, permettant de symboliser ce qu'on voyait qui nous mènera des peintures rupestres aux premières tablettes sumériennes. Avec l'invention de l'alphabet, l'homme inventera le principe que chaque mot est un son et que chaque son peut-être signifié par un symbole. Le cerveau lecteur consiste donc à la fois à être capable de "voir", décoder des informations, des motifs et à les traiter pour pouvoir penser et avoir une réflexion."

Comment notre cerveau apprend-il ? Écrire à la main, c'est bon pour le cerveau. Écran, papier : vous lisez sur quoi ? Comment le numérique modifie notre cerveau lecteur ? Google nous fait-il tout oublier ?

Maryanne Wolf, spécialiste du développement de l'enfant, évoque la modification de notre cerveau-lecteur au 21ème siècle : comment lisons-nous ? - Pourquoi la lecture numérique est-elle différente ? - Quid de notre avenir cognitif ? (Internet Actu.net - 4 janvier 2013).