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De nombreuses expérimentations de tablettes ont été menées récemment. Quel bilan peut-on faire ? Concrètement, comment s'équiper de tablettes/liseuses au CDI et lesquelles choisir ? Pour quoi faire ? Quels projets ? Avec quels élèves ? (Dossier réalisé par Canopé académie de Montpellier pour Savoirs CDI - juin 2015).

Quels usages, quelles pratiques de la liseuse électronique ou de la tablette tactile au CDI ? Bilan d'une mise à disposition de liseuses au CDI du collège Saint Germain du Plain (Saône-et-Loire).

"Dans le cadre des Traams, Emmanuelle Mariaud a échangé avec Dider Mouren de l'académie de Nice sur la question de l'ouverture des espaces documentaires au livre numérique. Cette réflexion a abouti à la création d'une bibliothèque de livre numérique dans l'académie de Nice (lien à venir), à une expérimentation au lycée Déodat de Séverac de Toulouse et à la publication du dossier suivant par Emmanuelle Mariaud "

Au sommaire de ce dossier : - des éléments théoriques (histoire de l'écriture, pratiques d'écriture numérique des adolescents, littérature numérique et écriture numérique, apprentissage du codage à l'école) - des séquences d'écriture numérique menées avec les élèves - des pratiques de diffusion de l'information renouvelées - une sélection d'outils pour l'écriture numérique - bibliographie (Savoirs CDI - janvier 2016)

Dossier savoirs cdi (janvier 2016)

Des ressources détaillées, des guides pratiques, livre numérique et CDI, des Scoop.it pour suivre l'actualité du livre numérique, les aspects légaux, évolution du marché et aspects pratiques, où trouver des livres numériques gratuits ? (Edith Boulo et Jacqueline Valladon -Docs pour Docs - 9 juin 2013).

Première mise en ligne de 201 livres issus de la littérature classique francophone, en accès gratuit et téléchargeables, présentés de façon succincte mais agréable. (Eduscol - 26 septembre 2014).

Première mise en ligne de 201 livres issus de la littérature classique francophone, en accès gratuit et téléchargeables, présentés de façon succincte mais agréable. (Eduscol - 26 septembre 2014).

"Enrichir un document par le numérique avec des contenus virtuels «Mettre en œuvre un projet info-documentaire ou de promotion de la lecture avec la réalité augmentée et les QR Codes»"