Group items tagged

veel interessante stukjes over cultuur vaak met afbeeldingen en eenvoudig verteld

recente komische franst. film interessant voor klas Latijn/ tijdens Frans of Latijn voor cultuur aan te brengen...

beeldmateriaal boek info ... voor stoffering lessen antieke cultuur

Het thermopolium van Asellina is waarschijnlijk het best bewaarde in zijn genre: zelfs de kannetjes, bekers, drievoetjes, olielamp, kleingeld en kruiken werden ter plaatse gelaten; gezien de grijpgrage vingers van sommige toeristen is het niet verwonderlijk dat alles veilig achter glas staat! Tijdens de opgravingen trof men de ketel voor de warme wijn hermetisch gesloten aan.

encyclopedie over de geschiedenis van het boek ook vele afbeeldingen!

"Romeins schrijfgerei Lezen en schrijven was voor een Romein onmisbaar om iets te bereiken. Rond het begin van de jaartelling onderwierpen de Romeinen grote delen van ons tot dan toe schriftloze land. Vanaf die tijd zijn er talloze voorbeelden van schrift uit eigen bodem bekend, van ingekraste namen tot monumentale stenen inscripties. Voor het schrijven gebruikte men pen en inkt of de graveerstift en was. Met een inktpen werd er op Egyptische papyrus of op perkament geschreven. De graveerstift gebruikte men om in een waslaag te krassen op de licht gekleurde binnenzijde van een houten schrijfplankje. Met een spatel werd de was op het plankje gladgestreken. Bij wijze van brief werden twee plankjes met de tekstkant naar binnen aan elkaar vastgebonden. Het touwtje werd verzegeld, zodat alleen de geadresseerde de inhoud kon lezen. 1ste-3de eeuw na Chr., h. 18 cm (wasspatel) Wilde men in de Romeinse tijd meetellen, dan was beheersing van het Latijn in woord en geschrift een voorwaarde. Dat gold ook in ons land. Voor een carrière in het leger, in het openbare leven of in de internationale handel was kennis van het Latijn onontbeerlijk. Het leren van een vreemde taal moet voor de inheemse bevolking hier te lande al een aparte ervaring zijn geweest, maar het leren schrijven was totaal nieuw. Voor de komst van de Romeinen was het schrift hier onbekend. Vanaf het begin van de jaartelling, wanneer de Romeinen grote delen van ons land onder hun gezag brengen, zijn uit onze streken talloze schriftelijke getuigenissen overgeleverd. Deze variëren van ingekraste namen en inhoudsmaten op aardewerk tot monumentale inscripties in steen. In het eerste geval werd eenvoudig handschrift gebruikt, in het tweede het officiële schrift bestaande uit de kapitale blokletters die wij tegenwoordig nog steeds gebruiken. Terwijl het handschrift, ook wel cursiefschrift genaamd, vaak moeilijk te ontcijferen is, levert het le

"Romeins onderwijs Uit Wikipedia, de vrije encyclopedie Ga naar: navigatie , zoeken Het Romeinse onderwijs leverde een grote en blijvende bijdrage aan het onderwijs zoals wij het nu kennen. In de tijdspanne van een paar eeuwen ging Rome van een informeel systeem van onderwijs, dat de kennis doorgaf van ouders aan de jonge kinderen, naar een gespecialiseerd en gedifferentieerd stelsel van scholen. De scholen waren geïnspireerd en gebaseerd op de Griekse educatieve praktijken.De opkomst van een agrarische stadstaat naar een wereldmacht werd weerspiegeld in het onderwijs van haar burgers en de gehanteerde leerstijlen. [ bewerken ] Het onderwijs in het vroege Romeinse Rijk Vanaf de stichting van Rome in ongeveer 753 v.Chr. tot het midden van de 3e eeuw v.Chr. is er weinig bewijs van iets meer dan rudimentair onderwijs. De primaire opvoeders van een kind waren waarschijnlijk zijn of haar eigen ouders. Ouders leerden hun kinderen de kennis en vaardigheden die nodig waren voor het leven in het begin van de republiek, namelijk landbouw, binnenlandse en militaire vaardigheden. Het belangrijkste waren echter de morele en maatschappelijke verantwoordelijkheden die werden verwacht van de burgers van de republiek. Voor Rome als geheel is het aanleren van vir bonus [1] . Het Romeinse onderwijs stond nog in de kinderschoenen en diende alleen om de basisvaardigheden die nodig zijn om te overleven te onderwijzen. Daarnaast diende het ook om de kinderen de Romainse waarden bij te brengen die bij de Romeinse bevolking het gevoel van samenhang versterkten. De eerste scholen in Rome ontstonden in het midden van de 4e eeuw v.Chr. [2] . Deze scholen werden Ludi (enkelvoud: Ludus) genoemd. Deze naam is afgeleid van het Latijnse woord voor "spelen". Net als in de moderne kleuterscholen hielden zij zich bezig met de socialisatie en het geven van rudimentaire basis-onderwijs aan jonge

onderwijs bij de romeinen