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"It is often said that leading and teaching in project-based learning schools are like building an airplane while flying it. During the summer, we land the plane and we have a chance to just build. In the spirit of summer, this post is brief and concrete so we have more time for the beach and planning! Here are three ways you can plan for student success this summer"

As both a planning and a learning tool, PBL challenges teachers to make new decisions about how they plan student learning experiences, while simultaneously empowering students to take a more active role in the learning process.

If you think you have to have everything planned before the first day of school, you really have a daunting project ahead of you.  Here are the steps I actually take when I write and rewrite curriculum maps and guides (which I have done every summer for at least one subject - always tinkering!).

You need a portfolio for two reasons: to reflect well and look good. Reflection Selecting work to go into a portfolio is a metacognitive process that requires you to compare what you have actually accomplished with the desired end. I would like students to do this more frequently than the end of each grading period, and I plan to make portfolio updating at least a biweekly process. To this end, I've created a whole page within my newly revamped site template for this reflective process (hint: this should also be a gold mine for Assessment of Student Work "time lapse artifacts" for me to show my fitness as an educator). I want students to see their progress in stages.

You need a portfolio for two reasons: to reflect well and look good. Reflection Selecting work to go into a portfolio is a metacognitive process that requires you to compare what you have actually accomplished with the desired end. I would like students to do this more frequently than the end of each grading period, and I plan to make portfolio updating at least a biweekly process. To this end, I've created a whole page within my newly revamped site template for this reflective process (hint: this should also be a gold mine for Assessment of Student Work "time lapse artifacts" for me to show my fitness as an educator). I want students to see their progress in stages.

Great resources here to plan for a global project!

Le projet Les activités du projet Pedago-TIC s'articulent autour des axes suivants : Un programme de formation : voir « formations » articulé sur les pratiques innovantes alliant les nouvelles technologies et la pédagogie. Accessible gratuitement, L'entièreté de ces  formations peut être programmée à la demande tout au long de l'année soit à Technofutur TIC (Gosselies), soit dans votre établissement.Nous assurons aussi un suivi personnalisé dans l'objectif de rendre les utilisateurs autonomes dans leur apprentissage. Un accompagnement des projets pédagogiques : Dans les écoles, sur le terrain, en collaboration avec les enseignants et les directions d'écoles, nous pouvons réaliser différentes actions de sensibilisation et d'assistance collective.De l'animation d'ateliers de réflexion sur l'intégration des TICE, du diagnostic des compétences numériques, à la définition d'un plan d'action numérique, nous sommes à votre disposition pour faciliter l'intégration des nouvelles technologies dans votre établissement et  dans vos cours. De la diffusion d'informations : nous vous proposons  un rassemblement de ressources pédagogiques via une veille présente sur ce blog, mais aussi via les réseaux sociaux tels que Twitter et Facebook.Vous pouvez nous suivre ou nous retrouver : Sur Twitter via le tag Pedagotic Sur Facebook  dans le groupe Prof 2.0 et sur le fan page : Pedago-TIC Enfin suivre notre veille via Netvibes

Un article complet sur Wikipédia.fr 

A l'occasion des 50 ans de sa mort, une carte d'identité interactive sur Edith Piaf avec 5 MP3 et une vidéo: cliquez ici puis sur le bouton download vert (20MB). Une fois la carte téléchargée, il suffit de cliquer sur les icones pour les ouvrir même sans connection internet.

Une carte sur la fable de La Fontaine qui comprend en interactivité 5 éléments: le texte, le MP3, 1 vidéo dont le texte est lu par Jean Rochefort,  1 vidéo de parodie et une BD.